当前位置:文档之家› 例谈落实“教学评一致性”的基本途径和策略 ——以人教版数学二年级上册“乘法的初步认识”教学为例

例谈落实“教学评一致性”的基本途径和策略 ——以人教版数学二年级上册“乘法的初步认识”教学为例

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