PowerPoint 幻灯片制作制作试题1 操作内容 运用模板与字体格式设置，幻灯片放映等功能建立PPT演示文稿。 操作要求 （1）幻灯片设计模板：选用Capsules模板 （2）按照下面给出的三个画面上的文字内容、字体、格式和自定义动画的要求， 制作三页PPT文稿。 ●第一张幻灯片板式为“标题幻灯片”，内容如（图一）所示； 标题框： 字体：西文为Arial、中文为宋体、54磅、深蓝色、加阴影； 格式：居中。 副标题框： 字体：楷体GB2312、18磅、绿色、加粗； 格式：主讲人居左、考生姓名换行居中、准考证号码换行居中。 （图一） ●第二张幻灯片板式为“标题和文本”，内容如（图二）所示； 标题框： 字体：中西文均为黑色、40磅、绿色、加粗； 格式：居左。 文本框内： 字体：带项目符号的为宋体、28磅、深蓝色、加粗； 无项目符号的为楷体GB 2321、24磅、蓝色、加粗； 格式：①项目符号采用模板设置的、深蓝色、大小75%、左对齐； ②无项目符号的文字首字缩进2个字符，左对齐； 动画效果：①带项目符号的设置为：开始单击时，逐条以“百叶窗、水平 方向”的效果依次进入、速度设置为“非常快”； ②无项目符号的设置为：开始单击时，以“飞入、自左侧方向”
的效果进入、速度设置为“快”； ●第三张幻灯片板式为“只有标题”，内容如（图三）所示； 标题框： 字体：隶书、96磅、加粗、绿色； 格式：文字居整个页面的中央。 （3）幻灯片保存方式：以“考生姓名+密码”为保存幻灯片。 PowerPoint 幻灯片制作制作试题2 操作内容 运用模板、字体格式及自定义动画等功能设置建立PPT演示文稿。操作要求
制作图文并茂的幻灯片 教学目标： 情感目标：培养学生的审美观，陶冶情操。 知识目标：(1)掌握幻灯片中插入剪贴画和图片的方法。 (2)掌握利用图片设置幻灯片的背景。 技能目标：(1)能将图片文件插入到幻灯片中。 (2)能将图片文件设置为幻灯片的背景。 (3)能准确快速完成涉及图片文件存放路径的操作。 (4)能制作图文并茂的幻灯片。 课前准备： (1)在教师机上准备两组关于中国体育明星的幻灯片，每组五张。一组只有文字无背景无图片，另一组图文并茂。另准备一张背景图片及一张“田亮”照片，方便老师上课演示。 (2)在学生机上D:\准备两个文件夹，一个命名为“体育明星图片超市”，另一个命名为“背景图片超市”。 教学重点与难点： 重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景，达到图文并茂的效果。 难点：用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题。 教材分析与建议： 用PowerPoint 2000制作图文并茂的演示文稿时，其操作方法与Word 类似，在教学过程中可以和word 2000做个比较，使学生容易接受以及掌握。 (1)首先是打开已制作的演示文稿(可以是一张只有文字没有图片的 幻灯片)，教师可以先介绍：先打开PowerPoint窗口，再用“文件”菜单拦中的“打开”命令打开文稿；也可以直接在桌面中找到文件，双击演示文稿文件名。
(2)在PowerPoint窗口，拖动窗口垂直滚动条，可方便地将某页幻灯片设为当前编辑状态，便于插入图片。 (3)插入剪贴画、图片文件的操作都与Word操作相类似。布置任务，让学生完成。 (4)在插入图片过程中，涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等问题。建议淡化处理，即教师可以通过苏亚星教学软件发给学生一批图片文件，供学生自由选择。 教学过程： 一、谈话引入 师：“同学们！今天我给大家介绍我的几个好朋友：刘翔，你们认识吗？他是百米跨栏的世界冠军。” 师：“姚明知道吗？他是篮球场上的小巨人。” 师：“他们都是我国的体育明星，你们还知道哪些？” 生：“田亮，刘璇，邓亚萍……” 师：“看样子大家对我国的体育明星有一定的了解，我请一位同学来回答，你最喜欢哪个明星？” 生：“某某。” 师：“你为什么喜欢他？” 生：“因为…………” 师：“他们都是奥运健将，在他们身上我们能看见一种拼搏的奥运精神。我们能不能利用信息技术知识将这种奥运精神发扬光大呢？” 师：“老师想了一个办法。我做了两组幻灯片准备把这些体育明星展示出来。但是我不知道哪组更好，请同学们来帮我判断一下。” （用广播把两组图片播一遍，无图的先播） 师：“我请一位同学来回答，哪一组更精彩，更充实一点？” 生：“第二组更好！” 师：“为什么你觉得第二组更好呢？” 生：“因为有图片，有背景……”
中小学教师多媒体课件制作考试题 一、单选题 1．若要在POWERPOINT中插入图片，下列说法错误的是（*） A．允许插入在其他图形程序中创建的图片 B．为了将某种格式的图片插入到幻灯片中，必须安装相应的图形过滤器 C．选择插入菜单中的"图片"命令，再选择"来自文件" D．在插入图片前，不能预览图片 2．在POWERPOINT中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图方式是（B）A．大纲视图 B．幻灯片浏览视图 C．幻灯片视图 D．以上三项均不能 3．POWERPOINT演示文档的扩展名是（A） A．.PPT B．.PWT C．.XLS D．.DOC 4．在POWERPOINT中，对于已创建的多媒体演示文档可以用哪个命令转移到其他未安装POWERPOINT的机器上放映？（A） A．文件/打包 B．文件/发送 C．复制 D．幻灯片放映/设置幻灯片放映 5．POWERPOINT中，使字体加粗的快捷键是（C） A．[SHIFT]+[B] B．[ESC]+[B] C．[CTRL]+[B] D．[ALT]+[B] 6．在POWERPOINT中打开文件，下面的提法中正确的是（C） A．启动一次POWERPOINT，只能打开一个文件 B．最多能打开三个文件 C．能打开多个文件，但不能同时打开 D．能打开多个文件，可以同时打开 7．在POWERPOINT中，若需将幻灯片从打印机输出，可以用下列快捷键（C） A．[SHIFT]+[P] B．[SHIFT]+[L] C．[CTRL]+[P] D．[ALT]+[P] 8．若一幅图像在扫描时放反了方向，使图像头朝下了则应该（B） A．将扫描后图像在软件中垂直翻转一下 B．将扫描后图像在软件中旋转180度 C．重扫一遍 D．以上都不对 9．哪种格式不属于文本素材格式（C）
如何制作ppt教案 课程名称：如何制作ppt 授课单位：广西师范学院物理与电子工程学院11自动化 授课对象：某校初一学生 授课课时：两至三节课 教学目标 通过学习ppt的基本形式，使学生了解ppt的作用，通过讲解使学生真正学会运用ppt来制作自己文档，并能够理解的作用，同时让学生上机操作，培养学生实践操作能力。 二、教学难点 1、如何插入声音 PowerPoint可以插入剪辑库中的声音，也可以插入文件中的声音。插入声音之后，会显示一个图标，可以改变图标的大小，可以设置幻灯片放映按钮，鼠标点击可以播放声音，可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。 2、插入Flash动画 Flash动画的魅力是从所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash，步骤是：从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Shockwave Flash Object]项点击→在页面上[画一个框]→右击此框→选[属性] →点击自定义后的[…] →在出现的对话框中填入[影片URL] →确定→调整Flash的大小和位置→OK。 四、教学方法 1.讲授法； 2.演示法； 3.问答法； 4.练习法。 2. 五、教学安排 1.通过思考题了解声音视频的插入和顺利播放方法。 2.让同学思考，用其他方法来解决如何ppt排版问题。 3.讲解ppt页面设置和文字美化的一些问题。 4.讲解例题。 5.布置课后小组完成一个ppt作业。 六、教学进程 1、基础介绍ppt的由来和日常生活需要用途 2、开始正式ppt制作讲解课程（1、保持学生积极性2、了解教学过程中学生的接受能力 3、对于学生不了解的细讲解和反复演示 4、让学生讨论和积极提问） 3、新课小结，让学生自己来讲课堂上获得的收获，还有学生自己的见解，有什么其他方法，积极鼓励学生的创新，引导学生热情积极感兴趣地去投入获得知识真正懂得如何制作。
ppt幻灯片制作基础教程图解 新建文件夹 PowerPoint是一个演示文稿幻灯片制作软件，属于微软的Office系列，国产的是WPS中的金山 演示文稿由幻灯片，文本、图片、动画、效果等各个方面，我们先来做好准备工作； 1、打开我的文档 1）在桌面上双击“我的文档”图标，进入文件夹； 2）在空白处单击鼠标右键，在出来的菜单中选择“新建”命令；
3）在出来的下一级菜单中，选择上边的“文件夹”命令； 4）这时在工作区出来一个新的文件夹，名称那儿是蓝色的，按退格键删除里头的“新建文件夹”， 然后输入自己姓名的拼音，输好后再用鼠标点一下图标，这样一个自己名字的文件夹就建好了； 这儿也可以输汉字，点击输入法图标，选择一个汉字输入法，输入自己的名字就可以； 5）在图标上双击，进入文件夹看一下，由于是新建的文件夹，里头还是空的，后面我们会逐渐保存上自己的文件；
本节学习了新建文件夹的一般方法，如果你成功地完成了练习，请继续学习；界面窗口 启动PowerPoint，点开始－所有程序－Microsoft Office－Microsoft Office PowerPoint 2003，就可以打开一个窗口； 窗口分成三栏，中间宽大的是工作区，左边是幻灯片的序号，右边是任务属性窗格，幻灯片主要在中间的工作区中进行；
1、空白幻灯片
1）在工作区中间有两个虚线框，里面写着“单击此处...”，这个就是文本框，文本框是用来输入文字的； 2）把鼠标移到第一个文本框的虚线上，这是鼠标指针变成一个花的形状，点一下左键选中文本框； 选中以后，文本框的边框加粗，变成粗虚线，然后按一下键盘上的删除键Delete，这样就删除了这个文本框； 3）同样再选中下边的第二个文本框，按删除键删除它，这样就得到一张空白的幻灯片；
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Powerpoint教程 [编者]PowerPoint是微软公司推出的Microsoft Office2002办公套件中的一个组件，专门用于制作演示文稿（俗称幻灯片）。广泛运用于各种会议、产品演示、学校教学。本系列文章以PowerPoint2002为例，向大家全面介绍一下演示文稿的制作过程。 本文主要介绍PowerPoint2002的软件界面、普通演示文稿的制作流程，并通过一个实例制作过程帮助大家快速上手做出自己的演示文稿。 一、熟悉PowerPoint2002的工作界面 要想用PowerPoint2002制作出好的演示文稿，我们先要熟悉它的工作界面。 启动PowerPoint2002，一个同Word2002很接近的窗口就呈现在你的面前了（如图A）。
①标题栏：显示出软件的名称（Microsoft PowerPoint）和当前文档的名称（演示文稿1）；在其右侧是常见的“最小化、最大化还原、关闭”按钮。 ②菜单栏：通过展开其中的每一条菜单，选择相应的命令项，完成演示文稿的所有编辑操作。其右侧也有“最小化、最大化还原、关闭”三个按钮，不过它们是用来控制当前文档的。 ③“常用”工具条：将一些最为常用的命令按钮，集中在本工具条上，方便调用。 ④“格式”工具条：将用来设置演示文稿中相应对象格式的常用命令按钮集中于此，方便调用。 ⑤“任务窗格”：这是PowerPoint2002新增的一个功能，利用这个窗口，可以完成编辑“演示文稿”一些主要工作任务。
⑥工作区：编辑幻灯片的工作区，制作出一张张图文并茂的幻灯片，就在这里向你展示。 ⑦备注区：用来编辑幻灯片的一些“备注”文本。 ⑧大纲区：在本区中，通过“大纲视图”或“幻灯片视图”可以快速查看整个演示文稿中的任意一张幻灯片。 ⑨“绘图”工具栏：可以利用上面相应按钮，在幻灯片中快速绘制出相应的图形。 ⑩状态栏：在此处显示出当前文档相应的某些状态要素。 [注意]展开“视图→工具栏”下面的级联菜单（如图B），选定相应选项，即可为在相应的选项前面添加或清除“∨”号，从而让相应的工具条显示在PowerPoint2002窗口中，方便随机调用其中的命令按钮。 Powerpoint教程2 界面与流程 二、演示文稿的制作过程 演示文稿的制作，一般要经历下面几个步骤：
POWERPOINT操作试题 1、请在打开的演示文稿中新建张幻灯片，选择版式为“标题幻灯片”，并利用格式菜单下的应用设计模板将Blend型模板应用于整个演示文稿，用来介绍永华科技公司的员工情况。 2、主标题为“永华科技”，字体“宋体”，字号“70磅”，字形为“加粗” 3、设置副标题为：“公司简介”。字体：“黑体”，字号：60磅，字形：“斜体”。 字形：“加粗斜体”并居中 5、在添加文本处添加以下内容：“公司共有员工12人，其中博士10人，硕士2人”。 6、在插入剪帖画处添加任意一幅图片的高度为“9.1（厘米），宽度为：10.8（厘米）”。 请在打开的演示文稿中新建一幻灯片，选择版式为：“空白”，并完成以下操作 1、设置幻灯片的高度为“20厘米，宽度为25厘米” 2、在新建文稿中插入任意一幅图片，调整适当大小，然后插入任意样式的艺术字，艺术字内容为“休息一下”。 3、插入一版式为“空白”的幻灯片，将你插入到第一页中的图片拷贝到第二页，并将图片的高度设置为“11.07厘米，宽度设置为10厘米。 4、插入一水平文本框，输入内容为“现在开始计时”。字号：48，字形：“加粗，斜体，下划线，对齐方式：居中对齐 5、再插入一垂直文本框，在其中输入“我们可以休息到十二点钟”，并调整到适当位置。 6、把两张幻灯片的背景设为：“水滴纹理” POWERPOINT操作试题三 制作一张幻灯片，要求如下： 版式为标题和图示或组织结构图；输入标题：组织结构，加粗；输入组织结构图：设置董事会图框设置阴影效果，橄榄绿，深色25%；总裁图框设置为深蓝，文字2，深色50%；其余图框设置为橙色。 制作如图所示的公章
演示文稿Powerpoint 一、判断题： 1.Powerpoint是种能够进行文字处理软件。（） 2.Powerpoint是种能够进行表格处理软件。（） 3.Powerpoint是不能制作幻灯片。（） 4.Powerpoint与其他OFFICE应用软件的用户界面是不一样的。（） 5.Powerpoint界面由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作区组成。（） 6.Powerpoint的标题栏提供窗口所有菜单控制。（） 7.Powerpoint的菜单栏提供一些常用菜单命令的快速选取方式。（） 8.Powerpoint的工具栏提供一些常用菜单命令的快速选取方式。（） 9.Powerpoint的状态栏用来显示当前演示文档的部分属性或状态。（） 1 0."Powerpoint的工作区用来显示当前演示文档内容。（） 1 1."Powerpoint有普通视图、幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映等5种视图方式。（） 1 2."Powerpoint的退出可以单击窗口右上角“关闭”按钮。（） 1 3."在Powerpoint中制作的演示文稿通常保存在一个文件里，这文件称为“演示文稿”。（）
14."演示文稿中的每一页称为“幻灯片”。（） 1 5."幻灯片由插入文字、图表、组织结构图等所有可以插入的对象组成。（） 1 6."Powerpoint提供2种模块： 设计模块和内容模块。（） 1 7."演示文稿的创建有2种方法。（） 1 8."演示文稿的创建中不能使用模块创建。（） 1 9."幻灯片的插入、删除、与复制与word的不一样。（） 2 0."幻灯片版面设计更改应选择幻灯片版式。（） 2 1."幻灯片色彩更改应选择背景颜色。（） 2 2."Powerpoint的一大特点是可以使演示文稿的所有幻灯片具有一致的外观。（） 23."幻灯片布局中提供了28种参考布局“自动版式”供用户选择。（） 2
《制作图文并茂的幻灯片》教学设计 一、教材分析 《制作图文并茂的幻灯片》是闽教版信息技术教材五年级上册第3课的内容。本节课教材中以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。 二、学生分析 本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。 三、教学目标分析 1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。 2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。 3、学会将图片设置为幻灯片的背景。 4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。 5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。 四、教学重难点： 重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景 五、教学方法 遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。 六、教学过程 （一）谈话导入 1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）
ppt幻灯片制作基础教程图解(2007) 一定要有耐心的从头跟着做到尾，前面让保存什么名字就保存好了，后面要用到的，跟着做一遍就差不多了，剩下的内容就是举一反三了。启动PowerPoint，点开始－所有程序－Microsoft Office－Microsoft Office PowerPoint 2007，就可以打开一个窗口； 窗口分成三栏，中间宽大的是工作区，左边是幻灯片的序号，右边是任务属性窗格，幻灯片主要在中间的工作区中进行； ;.
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;. 1、空白幻灯片 1）在工作区中间有两个虚线框，里面写着“单击此处...”，这个就是文本框，文本框是用来输入文字的；2）把鼠标移到第一个文本框的虚线上，这是鼠标指针变成一个花的形状，点一下左键选中文本框； 选中以后，文本框的边框加粗，变成粗虚线，然后按一下键盘上的删除键Delete，这样就删除了这个文本框； 3）同样再选中下边的第二个文本框，按删除键删除它，这样就得到一张空白的幻灯片；
;. 2、插入文本框 1）点菜单“插入－文本框－横排”命令，鼠标的指针变成一个竖线|；
;. 2）在工作区中拖动鼠标，画一个方框，松开鼠标，这时出现一个文本框，光标插入点在里头一闪一闪；3）选一个汉字输入法，输入“美丽的校园” 4）拖动文本框的边框到中间位置，然后在空白处点一下鼠标左键，取消文本框的选择，边框消失； 3、放映幻灯片 1）在左边窗格的下边，有一排按钮，点右边的小酒杯按钮，就可以播放这一张幻灯片， 可以看到在白色的幻灯片当中，有一行文字“美丽的校园”，后面我们会逐渐往里面添加其他对象；
一、 请按以下要求对ppt文档进行操作： 1、将标题“古诗二首”字体：隶书，颜色：红色，字号：60，副标题：“第一篇：静夜思”字体：宋体，颜色：蓝色，字号：44。 2、设置标题动画效果：向内溶解，设置副标题动画效果：出现。 3、添加新幻灯片2，选取自动版式“空白版式”，在左上角插入一个自选图形“新月形”，设置填充颜色为黄色。 4、右侧插入一个竖排文本框，在文本框中输入古诗“静夜思”要求盒状效果。 5、插入新幻灯片3 ，版式“比较”，左侧为创作背景，以打字出现动画出；右侧为图片，以“形状”动画出现。 二、 请按以下要求对ppt文档进行操作： 2、在第一张幻灯片的标题处输入文字“人物简介”，副标题输入文字“2012年9月”；
3、插入第二张幻灯片的版式为“仅标题”。标题文本为：经典形象；下面插入图片，剪裁图片为云状，动画为轮子。 4、插入第三张幻灯片，版式标题和竖排文字，文字键入资料内容。 5、将第一张幻灯片的切换方式设为为“间隔2秒”； 6、将第二，三张幻灯片的切换速度为“中速”； 7、各页幻灯片分别以擦除、形状和时钟切换 【素材】 资料： 常胜将军赵云（?－229），三国常山真定（今河北正定南）人，字子龙。初从公孙瓒，后归刘备。曹操取荆州，刘备败于当阳长阪，他力战救护甘夫人和刘备之子刘禅。刘备得益州，任为翊军将军，从攻汉中。建兴六年（公元228年），从诸葛亮攻关中，分兵拒曹真主力，以众寡不敌，次年卒。他曾以数十骑拒曹操大军，被刘备誉为“一身都是胆” ——《大辞海》中国古代史卷。诸葛亮五出祁山时，去世。一生未遇敌手，只能死在病榻上。 三、 1、新建一个演示文稿，名字为“快乐的学习生活” 2、第一张幻灯片为“标题幻灯片”，此幻片中输入正标题为“快乐的学习生活”，副标题为“你的姓名”。 3、插入一张“项目清单”幻灯片，标题为“目录”，内容为“努力学习、积极进取、锻炼身体、丰富业余生活、考试成绩” 4、插入一张“文本与剪贴画”幻灯片，标题为“努力学习”，文本内容自己输入相关内容，剪贴画自行插入与之相关的内容。 5、插入一张“文本与图表”幻灯片，标题为“积极进取”，文本内容自己输入相关内容，图表自行制作，要求合理。 6、插入一张“只有标题”幻灯片，标题为“丰富业余生活”，插入相应的三幅图片来展示此幻灯片含意。 7、插入一张“表格”幻灯片，标题为“考试成绩”，表格自行设计。 8、此演示文稿自行应用一种设计模板。 9、第二张幻灯片文本内容动作设计为“出现” 10、第三张幻灯片的剪贴画动作设计为“从右侧缓慢移入” 11、第四张幻灯片的图表动作设计为“中部向上下展开” 12、第五张幻灯片的三幅图片动作设计为“垂直百叶窗”，动作先后设计合理。第六张幻灯片的表格自选设计一个动作。
PPt制作教案 一、教学内容 本节课的内容是PowerPoint 2003的基本知识。 二、学生分析 学生具有学习兴趣较浓，思维敏捷和较强的探索欲望等特点，有基本的学习能力和动手能力，但学生综合运用知识的能力不是很强；另外，学生之间的水平存在一定的差异。通过本课的学习，将信息技术运用于学生生活实际，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生审美、自主探究和协作学习能力，提高学生使用软件的技能。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）学会演示文稿的打开、保存、播放。 （2）制作一个4—5页的幻灯片。 2、过程与方法 自主探究，学会利用知识迁移进行学习。 3、情感态度与价值观 通过欣赏和剖析ppt作品，培养学生的审美情趣，激发、提高学生学习制作演示文稿的兴趣和信心；使学生在完成任务的过程中，逐渐培养他们协作、交流的意识和自主学习能力，为今后的学习奠定良好的基础。 四、教学重、难点 重点：激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。 难点：培养学生有意识、合理地进行知识迁移的能力。 五、教学方法 任务驱动法自主探究讲练结合 六、教学过程 一）ppt简介 ppt,PowerPointr 的简称，又叫幻灯片，简单易学。利用PowerPoint能开发出兼具文字、图像、声音、动画等特点的多媒体演示型课件。 二）设置情景，激发兴趣。 打开PPt课件《宁乡十中简介》 三）、演示（教师在电脑中演示，学生在自己的电脑屏幕上观看。） 1、启动PowerPoint 2、认识菜单和工具 3、用PowerPoint制作课件的方法 （1）构思根据PowerPoint的特点，设计课件方案时，把方案写成分页式，即按照幻灯片一张一张的样式，按屏幕页面的方式写出，同时要考虑模板的选取、
科目： OFFICE办公自动化类型: 单选答案: c 插图: 分数: 2 题号: 499 题目： PowerPoint中，下列关于版式说法错误的是: A：版式就是各幻灯片中预设的文本及图形等元素的位置关系 B：提供幻灯片元素的占位符 C：版式一经设定,并置入相应内容后,就不可以再更改 D：每张幻灯片可以使用不同的版式 科目： OFFICE办公自动化类型: 单选答案: d 插图: 分数: 2 题号: 502 题目：关于PowerPoint的幻灯片说法错误的是: A：在计算机屏幕上放映 B：在投影仪上放映 C：打印成幻灯片使用 D：不可以导入Word 科目： OFFICE办公自动化类型: 单选答案: d 插图: 分数: 2 题号: 501 题目：在 PowerPoint2003中,仅放映部分连续的幻灯片,方法不正确的是: A：将不放映的幻灯片隐藏 B：将要放映的幻灯片设为”自定义放映” C：从”幻灯片放映”>”设置放映方式”对话框中指定页码范围 D：“幻灯片放映”>”自定义动画” 科目： OFFICE办公自动化类型: 单选答案: b 插图: 分数: 2 题号: 504 题目：设置幻灯片的动画效果，应在哪一菜单中进行： A：格式 B：幻灯片放映 C：工具 D：文件 科目： OFFICE办公自动化类型: 单选答案: d 插图: 分数: 2 题号: 507 题目：对PowerPoint的以下阐述中，错误的是： A：具有打印预览功能
B：具有文档恢复功能 C：具有应用程序错误报告功能 D：文档加密密码不分大小写 科目： OFFICE办公自动化类型: 单选答案: a 插图: 分数: 2 题号: 509 题目：哪种方法可以在播放幻灯片的时候将鼠标变为画笔： A：可以通过快捷键CTRL+P来切换 B：可以通过快捷键CTRL+A来切换 C：可以单击右键，在“屏幕”子菜单选择 D：只能通过右键单击，通过“画笔选项”子菜单选择 科目： OFFICE办公自动化类型: 单选答案: a 插图: 分数: 2 题号: 512 题目：如果一组幻灯片中的几张暂时不想让观众看见，最好使用什么方法： A：隐藏这些幻灯片 B：删除这些幻灯片 C：新建一组不含这些幻灯处的演示文稿 D：自定义放映方式时，取消这些幻灯片 科目： OFFICE办公自动化类型: 单选答案: a 插图: 分数: 2 题号: 514 题目：以下最快捷的复制当前幻灯片的方法是： A：选中幻灯片，“插入”→“幻灯片副本” B：选中幻灯片,剪切 C：选中幻灯片,复制 D：选中幻灯片,粘贴 科目： OFFICE办公自动化类型: 单选答案: a 插图: 分数: 2 题号: 520 题目： PowerPoint2003文档的扩展名是_____ 。 A： .ppt B： .pot C： .ppz D： .pps 科目： OFFICE办公自动化类型: 单选答案: c 插图: 分数: 2 题号: 537
《制作演示文稿》教学设计 一、教材分析 本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。 本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作，提高学生知识和技能的综合应用能力，激发学生学习兴趣，培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。 二、学情分析 本节内容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12-15岁），他们的身体形态发生着显着的变化，心理也相应的发生变化。在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望，喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。 学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的内容提前做了预习及素材准备。 学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。喜欢信息技术课程，享受网上学习的乐趣。合作与竞争性都十分明显，乐于小组合作且彰显自己的个性。 三、教学目标分析 1.知识与技能 （1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。 （2）掌握制作幻灯片的基本步骤。 （3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。 （4）掌握自己设计模板的方法。 2.过程与方法 （1）学会设计自己的模板。 （2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。 3.情感态度与价值观 （1）通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。
ppt幻灯片制作基础教程图解 演示文稿由幻灯片，文本、图片、动画、效果等各个方面，我们先来做好准备工作； 1、打开我的文档 1）在桌面上双击“我的文档”图标，进入文件夹； 2）在空白处单击鼠标右键，在出来的菜单中选择“新建”命令； 3）在出来的下一级菜单中，选择上边的“文件夹”命令；
4）这时在工作区出来一个新的文件夹，名称那儿是蓝色的，按退格键删除里头的“新建文件夹”， 然后输入自己姓名的拼音，输好后再用鼠标点一下图标，这样一个自己名字的文件夹就建好了； 这儿也可以输汉字，点击输入法图标，选择一个汉字输入法，输入自己的名字就可以； 5）在图标上双击，进入文件夹看一下，由于是新建的文件夹，里头还是空的，后面我们会逐渐保存上自己的文件； 本节学习了新建文件夹的一般方法，如果你成功地完成了练习，请继续学习；界面窗口
启动PowerPoint，点开始－所有程序－Microsoft Office－Microsoft Office PowerPoint 2003，就可以打开一个窗口； 窗口分成三栏，中间宽大的是工作区，左边是幻灯片的序号，右边是任务属性窗格，幻灯片主要在中间的工作区中进行；
1、空白幻灯片 1）在工作区中间有两个虚线框，里面写着“单击此处...”，这个就是文本框，文本框是用来输入文字的；
2）把鼠标移到第一个文本框的虚线上，这是鼠标指针变成一个花的形状，点一下左键选中文本框； 选中以后，文本框的边框加粗，变成粗虚线，然后按一下键盘上的删除键Delete，这样就删除了这个文本框； 3）同样再选中下边的第二个文本框，按删除键删除它，这样就得到一张空白的幻灯片；
2007PPT试题 一、单选题 1.Powerpoint2007运行于哪种环境下：( D ) A.UNIX B.DOS C.Macintosh D.Windows 2.绘制图形时按( )键图形为正方形（A） A.Shift B. CTRL C .Delete D .Alt 3. PowerPoint2007演示文稿的扩展名为( C ) A.ppt B. pps C. pptx D. htm 4.选择不连续的多张幻灯片，借助( B )键。 A.Shift B.ctrl C. Tab D. ALT 5. 幻灯片幻灯顺序制定时，借助( B )键。 A.Shift B.ctrl C. Tab D. ALT 6. POWERPOINT中，选一个自选图形，打开“格式”对话框，不能改变图形的( D ) A.旋转角度 B.大小尺寸 C.内部颜色 D.形状 7.Powerpoint2007中，执行了插入新幻灯片的操作，被插入的幻灯片将出现在( B ) A.当前幻灯片之前 B.当前幻灯片之后 C.最前 D.最后
8. Powerpoint2007中没有的对齐方式是( D ) A.两端对齐 B.分散对齐 C.右对齐 D.向上对齐 9.下列哪一项不能在绘制的形状上添加文本，( C )，然后键入文本。 A.在形状上单击鼠标右键，选择“编辑文字”命令 B.使用“插入”选项卡中的“文本框”命令 C.只要在该形状上单击一下鼠标左键 D.单击该形状，然后按回车键 10.PowerPoint 提供了多种（ B ），它包含了相应的配色方案、母版和字体样式等，可供用户快速生成风格统一的演示文稿。 A.版式 B.模板 C.母版 D.幻灯片 11.演示文稿中的每一张演示的单页称为（ D ），它是演示文稿的核心。 A.版式 B.模板 C.母版 D.幻灯片 12.PowerPoint2007的视图包括（ B） A.普通视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、讲义视图 B.普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映 D.普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、备注页
试卷的制作 作为教师，我们经常使用PowerPoint做课件进行教学，而要对学生进行测验和考试又要打字排版印试卷，考完试还要改卷，要做的功夫很多，其实，在PowerPoint中使用VBA制作简易的电子考卷并不难。下面我们就在PowerPoint中制作电子考卷。 第一步：新建一个PowerPoint文档，命名为“考卷”保存；选择一个空白版式幻灯片，在菜单项“视图\工具栏\Visual BASIC”调用Visual BASIC工具栏，并在这个工具栏中调出“控件工具箱”，使用“控件工具箱”中的工具“命令按钮”制作“姓名输入”按钮，即用鼠标点选“控件工具箱”中的“命令按钮”，并在空白幻灯片上拖出一个“CommandButton1”，点鼠标右键在“CommandButton1”的属性框中把它的Caption（标题）属性改为“姓名输入”；在这个按钮的下方用插入文本框输入第1题题目；再点选“控件工具箱”中的“选项按钮”制作选择答案A，复制\粘贴这个选项按钮三次得到四个选项按钮，分别它们的属性框中修改各个按钮的Caption属性，得到B、C和D答案选项，并在下方加入一个动作按钮，为的是链接到下一题。 第二步：为了能记录考生做各个题目的答案和统计其得分，要定义公用变量和数组，双击“输入姓名”按钮进入VBA代码编写窗口，选择菜单项“插入\模块”，在模块编辑窗口输入代码：
public xm as string public aw(50) as string public sm(50) as integer 其中xm变量用于记录考生姓名，数组aw(50)用于记录考生各题所选择的答案，sm(50)数组用于记录各个答案的得分。这里设置的数组上界是50，如果题目更多，可加大这个上界。 用InputBox()函数记录考生输入的姓名，输入代码： Private Sub CommandButton1_Click() xm = InputBox("输入考生姓名...") End Sub 第三步：为每题目的各个答案输入记录答案和得分代码，双击答案A选项按钮，输入代码。 其中aw(1)用于记录第1题答案，sm(1)用于记录第1题得分，答案B 中的sm(1)=2表示它是正确答案，选择这个答案得2分，其它答案得0分。到这里，试卷的考生姓名输入和第一题就做好了，接着插入一张空白幻灯片做第二题，除了不用“姓名输入”按钮外，其它的制作过程与第一张类似，只要改变题目内容，答案记录用aw(2)，得分记录用sm(2)即可，依此类推，其它各题幻灯片类似制作。
第5章演示文稿制作PowerPoint 2010（单选题） 1.PowerPoint 2010默认文件的扩展名是___ ___。 A. psdx B. pptx C. xlsx D. ppsx 2.演示文稿的基本组成单元是____ ___。 A.图形 B.超链点 C.幻灯片 D.文本 3.在Powerpoint 2010中，幻灯片浏览视图的主要功能不包括_ ___。 A.移动幻灯片 B.复制幻灯片 C.删除幻灯片 D.编辑幻灯片上的具体对象 4.PowerPoint 2010中主要的编辑视图是____ __。 A.幻灯片浏览视图 B.普通视图 C.幻灯片放映视图 D.备注视图 5.看p.213单选练习题第2小题，PowerPoint 2010中，能编辑幻灯片中对象(如“图片、艺术 字、文本框中的文本”等)的视图是___ __。 A.普通视图 B.幻灯片放映视图 C.母版视图 D.幻灯片浏览视图 6.在PowerPoint 2010浏览视图中，按住CTRL键并拖动某幻灯片，可以完成的操作是___ ______。 A.移动幻灯片 B.复制幻灯片 C.删除幻灯片 D.选定幻灯片 7.在PowerPoint 2010中，可以使用拖动方法来改变幻灯片的顺序的视图是_ ___。 A.阅读视图 / B.备注页视图 C.幻灯片浏览视图 / D.幻灯片放映视图 8.在PowerPoint 2010的普通视图下，要想输入文本可在__ ____进行操作。 A．在幻灯片的空白处 B．在文本框里 C. 在标题栏外 D．以上都不对 9.对于制作好的幻灯片，希望以后打开它时能自动放映，则在“另存为”时应该选择的保存 类型是___ ___格式。 A．PPSX B．PPTX C．DOCX D．XLSX 10.在PowerPoint 2010中，将演示文稿保存为自动放映格式，应选择保存类型是__ ____。 A．potx B．ppsx C．pptx D．xlsx 11.在PowerPoint 2010的主界面窗口（即工作窗口）中不包含_ ____。 A.“开始”选项卡 B.“切换”选项卡 C.“动画”选项卡 D.“数据”选项卡 12.PowerPoint 2010的“文 件”选项卡下的“新建” 命令的功能是建立__ ___。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《制作多媒体演示文稿》教学设计 【教材分析】 本课为九年义务教育初级中学教科书（试用本）第一册第二单元《多媒体世界》中第十一课《制作多媒体演示文稿》，通过学习本课，了解制作幻灯片和美化幻灯片的过程，尽显PowerPoint2003使用的精髓。 【学生分析】 学生通过前面的学习对于Word2003已经有了基础，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能够熟练完成，这为本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个好的前提。 【教学目标】 知识目标：1、学会建立和保存PowerPoint2003演示文稿 2、掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框和掌握在幻灯片中插入影片、声音、艺术字、链接等对象的方法及基本操作。 能力目标：1、通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力 2、通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。 情感目标：1、让学生了解历史，认识历史名人，提高学生的素质 2、培养学生学会在现实生活之中分析问题、解决问题的能力 【教学重点】幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。 【教学难点】插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。 【教学方法】在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。 【教具准备】1、苏亚星多媒体网络教室 2、制作PowerPoint幻灯片及下载“历史人物”相关资料 【教学课时】2课时 【教学过程】一、创设情境、激情引入 教师：同学们，历史上有许多杰出的人物，他们为社会发展做出了巨大贡献。你所知道的历史名人有哪些？ 学生：毛泽东、诸葛亮、李白、岳飞等等。 教师：让我们利用多媒体演示文稿制作成幻灯片，走近名人、了解名人、介绍名人。 学生：学生表现出极大的热情（有的则提出我们刚刚认识的PowerPoint2003这个软件，还不会应用。） 教师：现在同学们可能有些为难，但相信这节课过后，这个问题对我们来说将易如反掌。 二、学生自主学习、合作探究完成任务 教师提出学习任务： （一）建立并保存一个演示文稿。 （二）编辑演示文稿，将你所搜集的信息用不同的媒体对象表现出来。
《PowerPoint 2010商务演示文稿制作》 姓名班级学号得分 一、填空题（20分，每空1分） 1.PowerPoint 2010是Office 2010套件中的一个应用软件，主要用于制作和演示，是为做报告授课等用户设计的。 2.PowerPoint主要提供了4种视图模式，即普通视图、、和备注页视图。 3.在幻灯片中文字输入的方式有3种，分别为在、利用文本框输入以及在大纲窗格中输入。 4.一个演示文稿放映过程中，终止放映需要按键盘上的键。 5.一个幻灯片内包含的文字、图形、图片等称为。 6.能规范一套幻灯片的背景、图象、色彩搭配的是。 7.在打印演示文稿时，在一页纸上能包括几张幻灯片缩图的打印内容称为。 8.仅显示演示文稿的文本内容，不显示图形、图象、图表等对象，应选择视图方式。 9.演示文稿中的每一张幻灯片由若干组成。 10.在一个演示文稿中同时使用不同的模板。 11.在PowerPoint97中，为每张幻灯片设置放映时的切换方式，应使用"幻灯片放映"菜单下的选项。 12.格式工具栏中的B按钮用于文本，I按钮用于文本。 13.若要该幻灯片放映完之后，单击鼠标将切换到下一张幻灯片，应选择换片方式。 二、判断题（10分，每题1分） 1.按Ctrl+S键可以直接保存文档。（） 2.在幻灯片中插入声音指播放幻灯片的过程中一直有该声音出现。（） 3.如果在拥有母版的演示文稿中添加幻灯片后，新添加的幻灯片也将应用该母版格式。 （） 4.单击“大纲”选项卡后，窗口左侧的列表区将列出当前演示文稿的文本大纲，在其中可进行切换幻灯片，并进行编辑操作。（） 5.用户只能为文本对象设置动画效果。（） 6.在PowerPoint 2010中的默认视图是幻灯片浏览视图。（） 7.按Ctrl+Z键可恢复最近一次的撤消操作。（）
用PowerPoint制作试卷 作为教师，我们经常使用PowerPoint做课件进行教学，而要对学生进行测验和考试又要打字排版印试卷，考完试还要改卷，要做的功夫很多，其实，在Power Point中使用VBA制作简易的电子考卷并不难。下面我们就在PowerPoint中制作电子考卷。 第一步：新建一个PowerPoint文档，命名为“考卷”保存；选择一个空白版式幻灯片，在菜单项“视图\工具栏\Visual BASIC”调用Visual BASIC 工具栏，并在这个工具栏中调出“控件工具箱”，使用“控件工具箱”中的工具“命令按钮”制作“姓名输入”按钮，即用鼠标点选“控件工具箱”中的“命令按钮”，并在空白幻灯片上拖出一个“CommandButton1”，点鼠标右键在“C ommandButton1”的属性框中把它的Caption（标题）属性改为“姓名输入”；在这个按钮的下方用插入文本框输入第1题题目；再点选“控件工具箱”中的“选项按钮”制作选择答案A，复制\粘贴这个选项按钮三次得到四个选项按钮，分别它们的属性框中修改各个按钮的Caption属性，得到B、C和D答案选项，并在下方加入一个动作按钮，为的是链接到下一题。如图1 第二步：为了能记录考生做各个题目的答案和统计其得分，要定义公用变量和数组，双击“输入姓名”按钮进入VBA代码编写窗口，选择菜单项“插入\模块”，在模块编辑窗口输入代码： public xm as string public aw(50) as string public sm(50) as integer
其中xm变量用于记录考生姓名，数组aw(50)用于记录考生各题所选择的答案，sm(50)数组用于记录各个答案的得分。这里设置的数组上界是50，如果题目更多，可加大这个上界。 用InputBox()函数记录考生输入的姓名，输入代码： Private Sub CommandButton1_Click() xm = InputBox("输入考生姓名...") End Sub 第三步：为每题目的各个答案输入记录答案和得分代码，双击答案A选项按钮，输入代码，如图2： 图2 其中aw(1)用于记录第1题答案，sm(1)用于记录第1题得分，答案B中的sm(1)=2表示它是正确答案，选择这个答案得2分，其它答案得0分。到这里，试卷的考生姓名输入和第一题就做好了，接着插入一张空白幻灯片做第二题，除了不用“姓名输入”按钮外，其它的制作过程与第一张类似，只要改变题目内容，答案记录用aw(2)，得分记录用sm(2)即可，依此类推，其它各题幻灯片类似制作。 第四步：制作交卷按钮：在最后一题的幻灯片中加入一个“交卷”按钮，双击这个按钮，输入如下代码： Private Sub CommandButton1_Click() Dim i, j, s, nf As Integer nf = FreeFile
