浅谈计算机科学中的哲学智慧
浅谈计算机科学中的哲学智慧 【摘要】计算机及其科学是自上世纪以来人类最具想象力的创造和最具哲学智慧的学科，而哲学思想是科学技术的源头，所以计算机科学的思想渊源就是哲学，并且计算机技术当中蕴含着丰富的哲学方法。 【关键词】计算机；哲学；科学 自1946年2月14日世界上第一台计算机ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Calculator）在美国宾夕法尼亚大学诞生以来，计算机科学技术迅猛发展，元器件体积越来越小，存贮容量不断增加，运算速度大幅提高。虽然计算机的发明和发展属于科学技术范畴，但是，其硬件制造、操作系统设计等无不与人类的哲学思想紧密相联，处处充满哲学思想和智慧。 一、简单的自然 在与大自然相处的过程中，人们发现，事物都存在两种对立的状况，例如天地、水火、生死、有无……为了表示这两种状况，人们发明了两种简单的状态，即阳和阴。但是，世界上的事物其实并不仅有两种状况，而且对立的两种状况往往也是可以相互转换的。为了表示事物更多的状况和发展变化，聪明的中国人创造了八卦。 阳和阴是卦的基础，也可以说，是我们的祖先观察自然、感悟人生的智慧结晶。据说在发明计算机时，西方科学家们受到了东方古代哲学思想的启发。众所周知，计算机基本计数系统为二进制，即“0”和“1”，这与“阴”和“阳”是相对应的。在今天的计算机系统中，一个字节（byte）由八位（bit）构成，最多28＝256中情况。当然，这样少的状态，肯定不足以表示千变万化的世界。于是，科学家又发明了字（word）的概念，即将两个以上的字节合并起来。如果两个字节合并，即16位，可以表示216＝65536种状态；如果三个字节合并，即24位，可以表示224＝16777216种状态；如果四个字节合并，即32位，可以表示232＝4294967296种状态。依次类推，如果是八个字节合并，即64位，能表示的状态就相当可观了。 然而，即便如此，在博大的世界面前，64位的二进制状态所能表示的状况依旧很不足。世界上可能远远不止264种事物，更何况每种事物还自己的特有属性和不同状态。于是，科学家们又发明了相对独立的编码系统。不同的对象只有在相应的系统里才能被正确解读，否
浅谈高中信息技术会考复习策略 桐乡市凤鸣高级小学曾瑜蕾 【论文摘要】：马上就是一年一度的信息技术会考了，各个学校的会考复习工作都正在紧锣密鼓地进行着。作为一名多年任教高中信息技术的一线教师，笔者一直认为复习课程的质量好坏在很大程度上关系到学生的会考成绩，特别是新课程实施以后，信息技术课程的容量更大，难度更高，很多学生在复习阶段普遍感觉知识的遗忘率很高，所以如何开展好会考前这段时间的复习工作就显得尤为重要了。本文就是笔者在信息技术会考复习工作中的一些体会，希望能与各位同行交流，权当抛砖引玉。 【关键词】：新课程信息技术会考复习 对于信息技术课程而言，高一阶段的信息技术会考是最重要的一次考试，对大部分学生而言，通过会考是学习这门科目的主要目标，而对■信息技术教师而言会考成绩则是检验教学效果的最重耍的途径，所以高中信息技术会考复习是高中信息技术教学的一个重耍坏节。 而新课程实丿施后，大部分教师都反应会考复习的时间紧、头绪多、难度大，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，制定合理有效的复习策略就显得尤为重要了。下面笔者就新课程实施以來在会考复习阶段碰到的一些问题以及尝试过的一些方法谈谈自己的体会。 一、科学预留复习时间，打有准备的仗 新课程实施以后大部分教师都感觉到教学任务变紧了，因为课时没有变，还是每周两节课，却多了一门必选课程，如何控制好新课的授课时间与会考复习的预留时I'可是非常重要的。我认为会考复习的预留时间应该控制在5?6周，预留吋间太短则很难保证复习的全而性与系统性，预阳时间太长则新课的授课速度必定会更快，影响新课的效果，毕竟要预帘5?6周的时间对新课的授课速度已经要求很高了。而要保证能留够5?6周的复习时间，贝席要从高一?第-个学期就制定好课程的教学计划。我校的信息技术教研组每学年第一周的教研活动屮最重要的一个议题就是制定学年的教学计划。制定教学计划时一定要多考虑一些不确定因素，如每年6月份的会考询都是“缺课”频率很高的吋段，除了固定的“五?一”劳动节、期中考试及高考，还有刚开始施行的端午节放假等，我觉得制定教学计划时找一个日历作对照是很有必要的。此外，为保证有足够的吋间复习，教学计划中在第一?学期的最后阶段应该安排一定的时间提早开始 下一学期必选模块（我校为《算法与程序设计》）的授课。 二、正确利用《会考标准》
学会欣赏别人作文4篇 学会欣赏别人的人，就像走进一大片玫瑰林，闻着芬芳，满眼的红色;反之，在不会欣赏别人的眼里那美丽的玫瑰林就是一片丑陋，黯淡的荆棘。以下是学会欣赏别人的作文范文，欢迎大家阅读! 学会欣赏别人的作文篇1人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是用好奇的眼睛去打量。欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世间的美好。 花开花落，月满月亏，是一首诗;潮起潮落，雁去雁来，也是一幅画。自然界中处处是风景。当我们驻足一花一草时，我们就能欣赏到大自然的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰。 生活中，人们更需要彼此的欣赏。欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种认可，无人欣赏则是一种不幸。我们渴望被人欣赏，往往忽略了欣赏别人。更多时候，我们善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的不幸中寻找到自己的幸福。然而，欣赏是相互的，要想被人欣赏，就得先去欣赏别人;只有欣赏别人，才能会被人欣赏。 欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才;欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸;欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任;多一点热情，少一点冷漠;多一点仰视，少一点鄙视。
欣赏是一种互补，是一种促进，也是一种和谐。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。 人不能天生完美，但可以追求完美，学会欣赏，懂得欣赏，才会充实你的人生! 学会欣赏别人的作文篇2懂得欣赏是一种快乐，学会欣赏是一种品味，应用欣赏是一种发现。在我们的生活中，有很多值得欣赏的东西，然而我们却总是缺少那双能够懂得欣赏的眼睛。 放眼去看，其实有太多太多的事情需要我们去发现，有太多太多的事情需要我们去欣赏。 欣赏成功，每当取得胜利之时，在你心中都会涌现出激动的浪花。是啊!成功是一个值得庆祝的话题，这是从前都渴望拥有得到的一种美好的感觉，然而，当你放下一切的一切去欣赏成功时，却发现成功其实不是结束，而是又一次挑战的开始，你会发现成功其实是无止境的。它只是催促你前进的号角。不过，因为有了成功，才有了很多成就，因为有了成功，才给你我带来了无限的喜悦…… 欣赏失败，你会发现这其实没什么。如果没有一次次的失败，居里夫人怎能成功提取出镭;如果没有一次次的失败，科学家们怎能研究和发现更多的事情;如果没有失败，它又怎能成为成功之母呢?其实，当我们失败时感到的并不应该是气馁，而是应该去欣赏它，因为它告诉了你的不足，它照出了你需要了解的地方。 欣赏放弃，当我们用一双平常的眼睛去看待放弃时，你会发现放弃了就一点希望都没了。而当我们用欣赏的目光去看待时，你才会发
浅谈数值逼近 摘要：本文简要的谈论了数值逼近思想中的极限思想，二分逼近思想及逐次逼近思想，同时说明了它在生活中的一些运用. 关键词：数值逼近；极限；二分逼近；逐次逼近 1引言 逼近法是数学分析中贯穿全局的基本方法 ,它不完全等同于近似，它是一个过程.它遵循着这样一个简朴实用的原则：以简御繁以“已知 ”去研讨“未知” .逼近无论在理论上还是在实践中都有重要的意义.但逼近的思想和方法在某些方面还没达到成熟，一些领域如倒数逼近尚需进一步的探索.在此，我对逼近理论中一些较成熟的方法及其运用做了一个初步的探索. 作为一个分析论证方法 ,逼近法是简朴实用原则的具体化 、数量化.他的应用是广泛而多样的.现在来介绍它在数值逼近方面的一些运用. 2数值逼近思想在极限中的运用 定义2.1：当n 趋于∞时，若n a 逼近于一个定数a ，则{}n a 的极限等于a . 数列{}n a 以a 为极限 ,其意即为用12,,............n a a a 去逐步逼近常数a . 下面介绍一个典型的由两侧逼近求数列极限的例子. 例1：（两边加逼定理）设0 lim ()lim ()x x x x f x g x A ==，且在某0 '0(;)x d 有 ()()()f x h x g x ≤≤ (1.1) 则0 lim ().x x h x A ?= 证明：按假设，0,e ">分别$正数1d 和2d ，..s t 当010||x x δ<-<时有 (),A f x e -< (1.2) 当020||x x δ<-<时有 ().g x A e < + (1.3) 令'12m in{,,},d d d d =则当00||x x d <-<时，不等式（1.1），（1.2），（1.3）同时成立，故有 ()() ()A f x h x g x A e e -<＃<+由此得|()|,h x A e -<所以0 lim ().x x h x A ?= 例2：求1 lim .1n n x dx x +ò
善于发现他人的长处，真正学会欣赏他人人无完人，金无足赤。生活在世上的每个人都有自己的优点和缺点。很欣赏电影明星徐帆的哪句话：“我从不把“完美”二字用于人。有优点又有缺点才能叫作人。”不是吗？关键是你怎样去看别人。聪明人会用欣赏的眼光去细心观察周围的世界：明媚的阳光，鲜艳的花朵，翠绿的山野，潺潺的溪流，炎炎烈日下忙种的农民，路边下棋的老人，还有正在嬉笑玩耍的小朋友……一点一滴，人间处处美如画！ 人都有自尊心和荣誉感。对一个人真诚的表扬与赞同，就是对他价值的最好承认和重视。真诚的欣赏和善意的赞许能拉近人与人的距离，消除陌生与隔阂。赞美别人并不需要你过多地付出什么，你要做的只是在与人交往的时候细心一点，找出别人的闪光点并给予恰发的赞美与肯定。 或许有人以为光是赞美没有什么用，还不如发些奖金来得实在。然而他没有弄明白，赞美实际是对一个人的内心和精神最大的奖励，那种受肯定与赞美带来的满足感，要远远超过金钱给人带来的快乐。 赞美应该是真诚的，由内而发的。真诚的赞美一个人，要善于发现他人的优点，发现他人迷人的地方。然而学会欣赏他人就必须要能胸有雅量，能阅人，能容人，放大他人优点，忽略他人缺点，这样既能让别人感觉自身价值，也能让自己从中受益，这也是所谓的双赢效益。欣赏他人大多是擅长发现“类已”的人，见贤思齐，因为他们觉得英雄所好略同。然而，真正懂得欣赏他人的人，也应当会欣赏“不类已”的人或者说是敌人，尊重对手，欣赏他们可敬之处，让别人受
宠若惊，才能蠃得别人的真正尊重。有时候，还能达到化干戈为玉帛的效果，谈笑间矛盾灰飞烟灭，何来不痛快？而鸡肠小肚容不了人，成不了事，最终也成就不了自我。 欣赏自己是孤芳自赏，欣赏他人才是慧眼识才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正学会欣赏他人。一个人多发现他人的闪光点，多赞美别人，会使自己活得更光彩！只要善于发现别人的闪光点，美好人生永相伴！
浅谈补码的原理及意义 谢元成 摘要：补码在二进制的学习中，常常与原码、反码一起出现，对于原码和反码我们理解基本上没问题，但对于补码的学习总感觉心里面有一些“结”，本文通过自己对补码的学习和理解，总结一些心得和体会，希望给大家，特别是初学者学习补码有一定的启发和帮助。 关键词：补码原码反码加法器 一、补码的意义： 现实生活中，我们有加法、减法、乘法和除法，但在计算机中只有一个加法器。换句话说，加法运算在计算机中可以直接完成，减法、乘法和除法运算最终也得转换为加法才能实现，说到这里，可以有些初学者会想，为什么计算机中不设计一个类似于“加法器”的“减法器”或者“乘法器”的部件，主要原因是在生活中看似一些很简单的东西要用电路来实现都很复杂、很困难的，再说如果用一个加法器可以实现其它运算，其它的“加法器”、“减法器”或者“乘法器”也就没有必要了，这样还能使电路的设计更简单。好了，现在我简要地说一下补码在计算机中的意义，计算机不能直接做减法，必须把相应的减法变成加法，才能进行计算。然而我们发现，一个数减去另外一个数，与一个数加上“另外一个数的补码”结果是一样的。这就是补码对于计算机的意义：将减法运算变成了加法运算。 二、减法变加法的原理 减去一个数，我们只要加上这个数的补码就行了，这样减法也就变成了加法。这样做的原理到底是什么？我们从生活中时钟、圆周、两位数的运算现象来探讨一下。 1、时钟现象：这里说的时钟，以我们生活中12小时制的指针式机械表来讨论。假如目前时针处于3点钟的位置，顺时钟走1个小时表示为（3+1）=4；而逆时钟走11个小时表示为（3-11）=4，我们发现两个运算结果对于12小时的时钟来说，结果是一样的，指针指在同一个位置。用其它的数进行同样的运算，现象和结果都一样，那么这些数有什么特点？不难看出1+11=1 2、2+10=12、3+9=12……，在这其中，12这个数现得很关键，因为我们的手表本来就只有12个格（小时），时钟再怎么转动，它表示的范围也就在12个小时之类，多余的都丢失了。 2、圆周现象：我们学小学数学的时候就知道了，一个圆周是360度，在画圆周的时候我们细心点会发现以某点为圆心开始画圆，顺时针画90度跟逆时针画270度落脚点是同一个点，或者说+90跟-270在画圆周的时候效果是一样的。同样我们会发现+30和-330、+60和-300、+180和-180有同样的现象。跟时钟现象对比，我们会发现同样的规律30+330=360、60+300=360、180+180=360，360这个数同样很关键。 3、两位数容量运算器：假如的一个加减运算器中，有且只有两位数，当两位数相减结果在（0~99）这个范围之类的时候，我们会发现以下现象，60-10=50和60+90=50、60-20=30和60+80=40、60-30=30和60+70=30……等等，10+90=100、20+80=100、30+70=100，100这个数对于两位容量的运算器来说，显得很关键。 4、模的规律：在时钟现象中的数字12、圆周现象中的360度、两位数容量运算器中的数字100，对于减法变加法运算特别关键，我们把这3个数字分别叫做这三个现象中的“模”。“模”的英文也叫“MOD”，即“取余”的意思，也就是说在运算过程中，当结果超过（溢出）这个数时，得到的是去掉“模”以后的尾数。 三、一个负数的补数（补码）的求法： 对于补数这个概念，我先暂且这么叫吧，当把它转换成二进制代码的时候，我们就给他也换个名字 1、模减去相应数的绝对值。
学会欣赏别人议论文（精选3篇） 学会欣赏别人议论文1 在这个世界上，我们无法找到完美，任何事物都存在着缺陷，但是每个人又都有他闪光的一面。对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只会使人沦于平庸。我们的内心都渴望优秀，但事实上却有很多人都比我们优秀。这时，欣赏别人，就是以人之长补己之短的明智之举。那么，到底要如何欣赏他人呢? 欣赏别人，首先要学会自知。古人言：“人贵有自知之明。”意思是人要对自己非常了解，找出自己的不足，然后才能在不足的方面向他人学习。有自知之明的人其实已经在无形中为自己找到了新一轮的奋斗目标，只有有自知之明的人才能摆正自己的位置，正确对待别人，正确地欣赏别人。 欣赏别人，更要学会宽容。“开口便笑，笑人间可笑之人;大肚能容，容天下难容之事”这是宰相的宽容;诸葛亮七擒孟获，又使其自制族人，这是孔明的宽容;祈黄羊举贤不避仇人，这是君子的宽容。反之，西楚霸王项羽在各个方面都比刘邦高一筹，但项羽不如刘邦惜才、识才，最终使自己落了个自刎乌江的下场。曹孟德受不了杨修识破隐秘的尴尬，不能宽容别人的小聪明，吟遍“月明星稀，乌鹊南飞” 人才无枝可栖也属正常。所以说，宽容是至关重要的。雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”我们何尝不能拥有海纳百川的胸怀，宽容地欣赏别人呢? 欣赏别人，最重要的是提升自己。一位西班牙学者说：“智者尊重每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。学会欣赏每个人会让你受益无穷。”欣赏别人，不仅仅是美德，更是一种修养和境界。聪明的人在欣赏别人的同时，也在悄悄地提升自己：把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中，把孤傲锻造成谦逊，把自卑冶炼成自信，把挫折升华成动力……欣赏别人，不仅能给人以抚慰、鞭策，而且还能培养自己良好的道德情操和海纳百川之胸怀，同时也给自己前进的道路奠定基础。 学会欣赏身边的朋友，理解和宽容身边的每一个人，会使我们有很大的收获，这种收获，是任何事都无法代替的。在欣赏别人的同时，这个世
单片机串口通信浅谈 一、准备知识 1．什么是串口？串即串行的意思，是指数据在一根数据线上按照二进制数的数位一位接一位的传输，例 如要传输一个字节的数据10110010，先将最低位的0 通过数据线传送过去，然后是下一位的1（两次传送时间间隔很小），依次将8 位数据（1 字节）传送过去。在此对比一下并口的传输方式，并就是并行的意思，就是说数据是并行传过去的，假如一个并口有8 根数据线，那么它一次可以传送8 位即一个字节，仍以刚才的数据为例，在某一时刻，通过并口传送此数据，那么此并口的一根线上传的是0 信号，另一根是1 信号，以此类推，每根线上在同一时刻传的数据不一样，这样就达到一次传送多位的目的。初次接触的同学可能会很自然地认为并口比串口速度快，但其实不是这样的，首先，并口需要不只一根线，成本相对较高，多根线也造成线路阻抗、噪声等问题更加突出，不适合长距离传输。而串口只需两根线（一根发送，一根接收）即可完成通讯的功能，目前串口的速度以比并行端口传输速率快，rs232 （即通常所说的串口）、USB、1394 等都属于串口。 以下是串口的照片： 需要注意的是，串口是2 排共9 针（每针具体功能见下文），而我们常用的显示器接口VGA 用的则是3 排共15 针，需要将两者区分开来。 2．什么是波特率？ 波特率又称比特率，单位bps（bit/s），指的是每秒传输的二进制位数，8 个二进制位即 1 个字节。Rs23 2 常用的波特率有19200、9600、4800，其中9600 最常用。 3．什么是单片机的寄存器？ 寄存器是单片机内的重要组成部分，在初学51 时通过控制相应寄存器的值来告诉单片机你要使用他的什么功能。例如，我在代码中输入SCON=0x50，就告诉单片机我要使用它的串行端口，使用的是模式1（模式的讲解见下文）。 二、单片机端准备工作 1．需要用到的元器件或模块：单片机最小系统模块×1，max232×1， 10uF 电容×4，串口接头×1 2．串口接头各引脚说明
“学会欣赏和赞美别人”主题班会设计 教学目的：让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。 全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场。 甲、乙：你曾对我说，相逢是首歌。 丙、丁：缘份系着你和我，淌过岁月的条条小河。 合：敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动。我是主持人……（主持人分别作自我介绍）。 第一个环节--为什么要欣赏和赞美别人 欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。 故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的"真希望你是我女儿"之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。 甲：这个故事告诉我们，孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。 乙：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。 丙：想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球保持沉默……，那么还会有足球赛吗？还会有运动员吗？ 丁：是的，人们正是用掌声、欢呼、鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏、赞美和鼓励。 甲：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。 乙：欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。 丙：欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。 丁；欣赏和赞美是人际关系的润滑济，它可使人与人间的关系更友善，更和谐。 第二个环节--怎样欣赏和赞美别人 甲；在现实生活中，我们应怎样欣赏和赞美别人呢？请看小品--《应聘》。 小品大意为：有两个应聘者抽到的面试题都是"请赞美主考官"。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。 丙：从刚才的小品中我们发现，一个人在生活中能被人欣赏、赞美是一件多么开心的事，但是，欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事，它是一种艺术。 丁：不错，欣赏和赞美别人也是有原则的。首先，它一定也是有原则的。首先，它一定要是发自内心的，具体到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之嫌。 丙：我们在这个团结向上的班级中已共同生活、学习了两年多，同学们之间已经有了较深的了解。 第三个环节--学会欣赏和赞美别人 为了帮助同学们更好地了解男生，学会欣赏男生，也为了更好地了解我们自己，让男生知道怎么欣赏女生，今天我们特请来了其它班的两位男同学，大家欢迎！ 全班自由发言向男生提问，互相交谈，互相寻找优点，要求气氛轻松、活跃。
关于学会欣赏别人的议论文 记得培根曾经说过说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”看完这句话后，我感慨万千。的确，欣赏别人，其实就是欣赏自己。 我在《意林》上曾经看到过一篇文章，讲的是台湾着名作家林清玄的人生。文中曾经 提到这样一件事，令我深有感触。林清玄在青年时代时当过一家报社的记者，他曾经报导 过一个得手上千次的神偷。他只是在当时不经意的说了一小段话，但是，林清玄也许不知道，他的这样一段话改变了这个小偷的一生。他说：“他的是动作这样的灵敏，思维是这 样的活跃，我相信，如果它能够改邪归正，一定会做出一件令人震惊的大事业!” 林清玄也许不知道，他的这样一番话，令小偷重新走上了正道;他的这样一番话，鼓 励了那个小偷;他的这样一番话，令小偷知道自己走上正道，也会做出一件大事业。欣赏 他人的力量就是这样，是无穷的!后来，那个小偷真的做出了一番大事业，他成为了一家 知名酒店的老板。我相信，他一定会从心里感谢林清玄先生。 我们每一个人的身上都会有许许多多的优点与缺点，但我们需要去欣赏别人的优点， 不能因为他身上的一个污点，就不去看他的优点，把它想象得一无是处。其实，有的人善 于去观察别人的优点，而有的人不善于去观察别人的优点。只要我们有一双善于发现别人 优点的眼睛，我们就会越来越完美。正所谓：欣赏别人就等于欣赏自己。 大家都知道大象的身体十分庞大，而蚂蚁的身体十分微小，他们相差十分大。但是我 们却很少听过蚂蚁与大象之间发生战争，这是为什么呢?因为它们都知道每一个生物都会 有自己的优点和缺点。大象可以很轻易地把小蚂蚁踩扁，但是小蚂蚁也可以反过来爬到大 象身上令大象痛苦不堪。因此，它们和平共处。 学会欣赏别人是每一个人所需要的，我相信，只要我们学会去欣赏别人，我们一定会 变得更加完美! 学会欣赏身边的人，是我在一篇文章的题目。想一想自己最近的表现哎，惭愧呀。不 就为了一个自己的目标，换一个岗位吧，没有实现，而自己消极，给自己过不去，给别人 添了不少麻烦，想一想人生那有顺心的时候，只是自己没有把握好吧了!学会欣赏身边的人，就是欣赏自己。 海纳百川，有容乃大。欣赏别人是一种豁达风度。 人无完人，每个人都有自己的长处和短处，对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只会使沦于平庸。而正确地欣赏别人就会使平庸变得优秀，使自卑变得自强，使消沉变 得进取，使自己变得谦逊。 在不同人的眼中，世界也会变得不同。其实星星还是那颗星星，世界依旧是那个世界，你还是你原来的你，。你用关注别人一点的时间欣赏去看，就会发现很多美丽的风景;你 带满腹怨气去看，你就会觉得世上没有一处是好的。
浅谈数位类统计问题 山东省青岛第二中学刘聪 【摘要】 在信息学竞赛中，有一类与数位有关的区间统计问题。这类问题往往具有比较浓厚的数学味道，无法暴力求解，需要在数位上进行递推等操作。本文通过几个例子，简要介绍了解决此类问题的基本思想和方法。 【关键字】 数位区间统计递推树二进制 【正文】 在信息学竞赛中，有这样一类问题：求给定区间中，满足给定条件的某个D进制数或此类数的数量。所求的限定条件往往与数位有关，例如数位之和、指定数码个数、数的大小顺序分组等等。题目给定的区间往往很大，无法采用朴素的方法求解。此时，我们就需要利用数位的性质，设计log(n)级别复杂度的算法。解决这类问题最基本的思想就是“逐位确定”的方法。下面就让我们通过几道例题来具体了解一下这类问题及其思考方法。 【例题1】Amount of degrees (ural 1057) 题目大意： 求给定区间[X,Y]中满足下列条件的整数个数：这个数恰好等于K个互不相等的B的整数次幂之和。例如，设X=15，Y=20，K=2，B=2，则有且仅有下列三个数满足题意： 17 = 24+20， 18 = 24+21， 20 = 24+22。 输入：第一行包含两个整数X和Y。接下来两行包含整数K和B。 输出：只包含一个整数，表示满足条件的数的个数。 数据规模：1 ≤ X ≤ Y ≤ 231?1，1 ≤ K ≤ 20，2 ≤ B ≤ 10。 分析： 所求的数为互不相等的幂之和，亦即其B进制表示的各位数字都只能是0和1。因此，我们只需讨论二进制的情况，其他进制都可以转化为二进制求解。 很显然，数据范围较大，不可能采用枚举法，算法复杂度必须是log(n)级别，因此我们要从数位上下手。
学会欣赏别人 世界上没有两片叶子是相同的，看待问题也是一样，每个人有每个人的见解，不要总是以为自己的就肯定会比别人的强，聪明的人会学会从事物的多面性去分析问题。就拿画画来讲，同一物体从不同的角度去画，最后画出来的东西也是不一样的。 人生下来本身具备的条件就不一样，有的可能比别人聪明些，有的可能家庭状况比别人好一些，怎么能拿一样的眼光看待别人呢？ 我记得小时候我们班有个同学叫小强，他的文化课成绩不是很好，每次考试在班里都是倒数后几名。老师上课让他回答问题，他也总是支支吾吾，下课也不和同学们玩到一起。结果被老师和同学们孤立了，当我们班每次评班级最差学生时他总是榜上有名。这时班主任徐老师看在了眼里，对他进行了了解才知道，小强同学是因为单亲家庭导致的自卑才不愿意多说话，由于得到同学们的排斥。他感觉到在学校学习没什么意思，所以他的学习成绩也越来越差。 当同学们从老师那知道事情的真相后，也认识到了自己这么做确实不对，也渐渐地同他有了交往。经过一段时间接触后大家突然觉得小强除了学习成绩可能差了点，可是在其他方面确实很优秀，平时班里的水都是他主动打，每天都是他来的最早来给我们开门，他一直在为我们默默地做着。而我们却因为他的不善于表达而忽视了他。有时候人就是这样，有人对我们的好我们可能会记住这个人一段时间。而有的人一旦做了对自己不好或者有害的事，我们总是不是那
么容易释怀甚至可能会在心里记恨很长时间。或者是看到一个陌生人第一眼感觉顺眼就愿意和他交往，如果看着不顺眼连理都不想理。每个人都有自己的优点和缺点，我们不能总盯住别人的短处不放，甚至拿自己的长处去比别人的短处。那样跟拿石头和鸡蛋碰有什么区别呢？你又能从中学到什么呢？有的人虽然饱读诗书，可是在遇到不平的事情时他吓得一句话也不说，而有的人虽然没什么文化还好说几句脏话，可是关键时候他能够做到见义勇为。这两种人你更欣赏谁呢？
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 浅谈“0”和“1”的意义_800 字 我从幼儿园开始就认识0和1这两个数了，到现在我每天的数学作业都经常碰到它们，将来我生活中可能也一直离不开它们，当然随着年 龄的增长，我对0和1的意义有着更深刻的了解。 上幼儿园时爸爸简单告诉我“0”代表没有，“1”代表有，那是我 对0和1最初的认识，后来我明白了“2”是有两个“1”加起来，“3” 是有三个“1”加起来的…，0和1是所有数字的基础，并且知道0是一个 整数，1是最小正整数，任何数与0相乘，它的值为零，任何数乘1，它 的值不变，这些都是数学意义上的“0”和“1”。现在我每次考试都希望 能得到1加上两个0的分数，它们组合起来可是满分啊！ 到了小学高年级我学了二进制，知道所有数字都可以用0和1来表示，比如“2”可用二进制“10”表示，“3”可用二进制“11”表示，计 算机就是用二进制来编程和运算的，它组成了我们看到的各种图案和听到 美妙的音乐，计算机只认识0和1，把“2”变成“10”，把“3”变成 “11”计算机就认识了，这时的“0”和“1”已不只是数学意义上的0和 1了，它可以代表真和假，信号有和无。除了计算机还有许多电子设备都 用这种0和1来工作的，如电话、数字电视、录音机等等。可以讲我们生活中0和1无处不在。虽然0和1只是阿拉伯数字家庭中的一员，但就是这不起眼的0和1，迅速占领了我们的世界，或许有一天，2-9会被排挤 出我们的数学课本，取而代之的是满纸的0和1。 0和1从外观上看也有着不同的意义，你看“0”是弯曲的，“1” 是笔直的，如果弯曲代表挫折，笔直代表一帆风顺，那我们生活中会遇到 许多0和1。有的人遇到挫折不灰心，经过努力，终于成功，把“0”变成 专注下一代成长，为了孩子
“学会欣赏”话题作文写作指导与范文 一、文题：以“学会欣赏”为话题，写一篇文章 二、写作指导 1、审题及写作范围 本次作文的核心是“学会欣赏”。所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味。围绕此话题写作范围很大。 可以让人学会欣赏大自然, 欢歌鸣叫的鸟儿,
粲然怒放的花儿，无语凝重的远山, 来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁, 令人怦然心跳峭壁。 可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术, 满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。 更重要的是让人学会欣赏人自身, 因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通,
也包含了信任和肯定, 欣赏是一种激励和引导, 可以使人扬长避短, 更健康的成长和进步. 其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏, 同样每一个人也应该学会去欣赏别人, 学会欣赏是一种爱, 人与人之间在互相欣赏之中,
世界才能充满爱! 当然还有其他事物。如生活，生命等等。 2、文体及思路 一般思路 本次作文的中心是“学会欣赏”，“学会”两个字最重要。为何要学会欣赏，如何学会欣赏, 写成议论文是很容易想到的∶“三人行，必有我师”，“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”，去“就有道而正焉”等等。写出这样的中心，再加字通句顺，文章
的基准分就有了。 拔高思路 A聪明的学生，或者说会写的学生，会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些。如：“辩证地看别人的优缺点”，“如何看到别人身上不被常人注意的长处”，甚至“要学会欣赏别人的缺点”，“会欣赏也要一分为二”，“学会欣赏的目的是‘正己’”等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高。 B每次作文所给的话题都很宽泛, 最好的思路是将其具体化, 而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法。如本次,
浅谈状态机的设计方法及应用 刘成玉 李明 陈洁 (中国兵器工业第214研究所 蚌埠 233042) 摘 要 有限状态机(Fi n ite S tate M achine ,FS M )是时序电路设计中经常采用的一种方式,尤其适用于设计数字系统的控制模块。有限状态机不是孤立的一个状态,它依赖于输入输出关系,系统需求,编程语言的条件限制以及其他诸多因素。本文主要介绍了有限状态机的原理及实际应用。 关键词 有限状态机(Fi n ite State M achine ,FS M ) 二进制编码(B inary S tate M achine) 格雷编码(Gray Code State M ach i n e) 一位热码编码(One-H ot S tate M ach i n e Encod i n g ) 1 引 言 我们可以把有限状态机(F i n ite State M a ch i n e ,FSM )想象成一个能够接受输入信号的系统,系统内部包含状态寄存器,并且在可能的条件下产生输出信号。在任何特定的时刻,状态机内部所有寄存器的状态和形成这个状态的完整的条件构成了那个时刻的状态(state)。因为状态的个数是有限的,所以称之为有限状态机。 根据输出信号产生方法的不同,状态机可以分为米里型(M ealy )和摩尔型(M oore )两类。M ealy 型状态机输出与当前状态和输入有关,而M oore 型状态机的输出只与当前状态有关。在实际设计工作中,M ealy 型状态机应用较为普遍,而在设计高速电路时,常常把状态变量直接用作输出,以提高运行速度,则M oore 型状态机更为适合。有限状态机的结构如图1所示: 我们可以从图1 中清楚地看出两类状态机的 图1 有限状态机的结构 第25卷第1期 2007年3月 集成电路通讯 JICHENGDIANLU TONGXUN V o.l 25 N o .1 M ar .2007
学会欣赏别人 ——心理辅导活动课 【活动目标】 1、学会如何欣赏和赞美别人，增进同学之间的了解和友谊。 2、让学生认识到我们都需要被人欣赏和赞美，我们都要学会欣赏和赞美别人。 3、帮助别人树立自信，给人快乐；同学之间和谐相处，建立友谊；学会相互学习，取长补短。【活动容】 小学生人际交往心理辅导。 【活动形式】 交流、讨论，活动。 【活动对象】 小学高年级学生。 【活动时间】 40分钟。 【活动准备】 1．将桌椅围成圈，用彩色纸做成“树干”和若干“树叶”。2．电脑、电视机，多媒体课件一个，卡片若干。
【活动过程】 一、师生问好，提出课堂要求： 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：今天我们在这里上的是一堂心理辅导活动课！——学会欣赏别人。在上课之前，老师要向大家提几点要求： 【多媒体出示上课要求，加深学生认识。】 1、积极地投入——我们每一个学生都要全身心的投入到今天的课堂中，认真地倾听老师、其他同学的发言； 2、真诚地表达——在我们的课堂中没有对与错的评判，大家可以畅所欲言，但是我们说的每一句话都应该是发自心的，是真诚的表达； 3、支持与鼓励——对每一位发言的同学，我们都要表示支持，如果你觉得他的表达很棒，请你用自己的方式表示鼓励，可以是掌声，也可以是微笑。 你们能做到吗？（能） 那接下来首先我们来做个活动------大风吹。 二、热身活动：心理游戏“大风吹”： 【多媒体出示游戏规则：
1、老师说“大风吹”，学生问：吹什么呀？ 2、老师说：吹所有（穿运动鞋的）的学生，那么请所有（穿运动鞋的）的学生站起来，大声地说：我是（穿运动鞋的）的学生，说完就赶紧找到一个新的位置坐下来，没找到位置的同学就出局了。】 开始活动： 师：大风吹。 生：吹什么呀？ 师：吹所有（穿运动鞋的学生， 扎辫子的学生。 名字是三个字的学生。 热爱劳动的学生， 关心集体的学生。 乐于助人的孩子， 充满自信的孩子……） 师：看来我们班的学生都很棒：热爱劳动，关心集体，乐于助人，充满自信……其实，我们每个人身上都有闪光的地方，哪怕是平时看起来默默无闻，不那么起眼的学生，今天让我们一起用智慧的双眼，来寻找大家的优点，做到学会欣赏别人！
浅谈我对计算机文化的发展认知与未来设想 姓名： 班级：计算机科学与技术3班 学号： 1 1 7 1 0 3 2 8 2 0 1 1年12月 3 0日
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绪论 本学期我们学了《计算机文化导论》一门课程，其中对计算机的文化发展史，基本操作及计算机产业的拓展形式与当今现状进行了初步了解。我发现在当今的高科技时代，计算机已经由它的多样化发展涵盖到社会的各个行业，泛及到每个人的工作，休闲娱乐，及的国防等。互联网的全球化，多媒体的多样化已让这个飞速发展的数字时代更萌生出奇幻的色彩和惊喜。作为大学生的我认为，学好计算机是顺应历史潮流的必然要求，能够正确熟悉电脑基本操作等。作为计算机行业的未来，我们更应该怀着一种崇敬的态度去了解计算机的发展史，感受前辈为我们奠定的良好基础，从而使我们站在巨人的肩膀上，更好的去探索这未知领域，打造属于我们的便捷，高速，新颖，高科技，高水平的数字空间。那么，我就以我们课程为主，以《计算机文化导论》一书作为主体容，浅谈我对计算机文化的发展认知与未来设想。 1.计算机的文化发展史 1-1计算机文化的定义 对于计算机专业，我们正如初探茅庐的新手，对于计算机文化也只是泛泛而谈，那么到底什么是计算机文化呢?所谓计算机文化，就是人类的生存方式因使用计算机而发生的一种崭新文化形态，这种崭新的文化形态体现为: ① 计算机理论及其技术对自热科学，社会科学的广泛渗透表现的丰富文化容； ② 计算机的软，硬件设备，作为人类所创造的物质设备丰富了人类文化的物质 设备品种；
③ 计算机应用介入人类社会的方方面面，从而创造和形成的科学思想，科学方 法，科学精神，价值标准等成为一种那个崭新文化观念。 作为当今最具有活力的一种崭新文化形态的计算机，加快了人类社会前进的步伐，其所产生的思想观念，所带来的物质基础条件以及计算机文化教育的普及有利于人类社会的进步，发展。同时，计算机文化也带来了人类崭新的学习观念：面对浩瀚的知识海洋，人脑所能接受的知识是有限的，我们根本无法"背"完，电脑这种工具可以解放我们"背"的繁重的记忆性劳动，人脑应该更多地用来完成"创造"性劳动。计算机文化代表一个新的时代文化，它已经将一个人经过文化教育后所具有的能力由传统的读、写、算，上升到了一个新高度：即除了能读、写、算以外还要具有计算机运用能力（信息能力）。而这种能力可通过计算机文化的普及得到实现。 1-2计算机文化的发展历程 从1666年在英国产生人类第一部可以计算加数及减数的机械计数机起，计算机的发展距今已有346年。三个半世纪，对于这颗蓝色星球来说，只是一个短暂的开始。计算机也由机械计算机时代→电子管计算机时代→晶体管计算机时代→集成电路时代发展到今天。 1-2-1机械计算机时代 在西欧，由中世纪文艺复兴时期的社会大变革，大大促进了自然科学技术的发展，人们长期被神权压抑的创造力得到空前释放。其中制造一台能帮助人进行计算的机器，就是最耀眼的思想火花之一。从那时起，一个又一个科学
学会欣赏别人 ——心理辅导活动课【活动目标】 1、学会如何欣赏和赞美别人，增进同学之间的了解和友谊。 2、让学生认识到我们都需要被人欣赏和赞美，我们都要学会欣赏和赞美别人。 3、帮助别人树立自信，给人快乐；同学之间和谐相处，建立友谊；学会相互学习，取长补短。 【活动内容】 小学生人际交往心理辅导。 【活动形式】 交流、讨论，活动。 【活动对象】 小学高年级学生。 【活动时间】 40分钟。 【活动准备】 1．将桌椅围成圈，用彩色纸做成“树干”和若干“树叶”。2．电脑、电视机，多媒体课件一个，卡片若干。 【活动过程】 一、师生问好，提出课堂要求： 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：今天我们在这里上的是一堂心理辅导活动课！——学会欣赏
别人。在上课之前，老师要向大家提几点要求： 【多媒体出示上课要求，加深学生认识。】 1、积极地投入——我们每一个学生都要全身心的投入到今天的课堂中，认真地倾听老师、其他同学的发言； 2、真诚地表达——在我们的课堂中没有对与错的评判，大家可以畅所欲言，但是我们说的每一句话都应该是发自内心的，是真诚的表达； 3、支持与鼓励——对每一位发言的同学，我们都要表示支持，如果你觉得他的表达很棒，请你用自己的方式表示鼓励，可以是掌声，也可以是微笑。 你们能做到吗？（能） 那接下来首先我们来做个活动------大风吹。 二、热身活动：心理游戏“大风吹”： 【多媒体出示游戏规则： 1、老师说“大风吹”，学生问：吹什么呀？ 2、老师说：吹所有（穿运动鞋的）的学生，那么请所有（穿运动鞋的）的学生站起来，大声地说：我是（穿运动鞋的）的学生，说完就赶紧找到一个新的位置坐下来，没找到位置的同学就出局了。】 开始活动： 师：大风吹。 生：吹什么呀？ 师：吹所有（穿运动鞋的学生， 扎辫子的学生。 名字是三个字的学生。
计算机组成与原理 课程论文 论文标题：浅谈存储器件的发展历史和趋势姓名： 班级： 学号： 专业：计算机科学与技术 2013 年11 月20日
【摘要】： 存储器件是计算机系统的重要组成部分，现代计算机的内存储器多采用半导体存储器。由于RAM的存取速度比ROM快的多，其成为内存的主要组成元件。内存发展主要经历了FP DRAM（快页内存），FPM DRAM（快速页切换模式动态随机存取存储器），EDO DRAM（外扩充数据模式存储器），SDRAM（同步动态随机存取存储器），Rambus DRAM，DDR SDRAM（二倍速率同步动态随机存取存储器），DDR2等几个时期。 【关键字】：半导体存储器，随机存储器，动态，存取速度，同步 【正文】： 1. 存储器简介 存储器（Memory）是计算机系统中的记忆设备，用来存放程序和数据。计算机中全部信息，包括输入的原始数据、计算机程序、中间运行结果和最终运行结果都保存在存储器中。它根据控制器指定的位置存入和取出信息。有了存储器，计算机才有记忆功能，才能保证正常工作。按用途存储器可分为主存储器（内存）和辅助存储器（外存）,也有分为外部存储器和内部存储器的分类方法。外存通常是磁性介质或光盘等，能长期保存信息。内存指主板上的存储部件，用来存放当前正在执行的数据和程序，但仅用于暂时存放程序和数据，关闭电源或断电，数据会丢失。 构成存储器的存储介质，存储元，它可存储一个二进制代码。由若干个存储元组成一个存储单元，然后再由许多存储单元组成一个存储器。一个存储器包含许多存储单元，每个存储单元可存放一个字节（按字节编址）。每个存储单元的位置都有一个编号，即地址，一般用十六进制表示。一个存储器中所有存储单元可存放数据的总和称为它的存储容量。假设一个存储器的地址码由20位二进制数（即5位十六进制数）组成，则可表示2的20次方，即1M 个存储单元地址。每个存储单元存放一个字节，则该存储器的存储容量为1MB。 自世界上第一台计算机问世以来，计算机的存储器件也在不断的发展更新，从一开始的汞延迟线，磁带，磁鼓，磁芯，到现在的半导体存储器，磁盘，光盘，纳米存储等，无不体现着科学技术的快速发展。 2. 半导体存储器 由于对运行速度的要求，现代计算机的内存储器多采用半导体存储器。半导体存储器包括只读存储器（ROM）和随机读写存储器（RAM）两大类。
