中国的行政区划 教学目标 1、运用材料，了解历史上的行政区划。 2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政 区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和 位置。 3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力， 能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和 行政中心。 教学重点： 我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 教学难点： 识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。 教学过程： 【复习提问】 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(3分钟) 上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答）
【导入新课】 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(1分钟) 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划 【板书】第二节中国的行政区划 【讲解】 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(2分钟) 什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划： 【板书】一、历史上的行政区划 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(5分钟) 【组织学生阅读】 让学生阅读(“省”与“县”的由来)这一段话，然后叫一位同学起来说说他的由来。 【老师提问】 我国历史上的行政区划，对我国现行的行政区划有何影响
1、超级模特大比拼 各队抽出两名队员，必须有一名男队员，比赛开始后，男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的最好、最快为获胜。（道具：假发3、头绳18、围裙3、头花3、胭脂3、口红3、长条桌1）此游戏最精彩之处是男队员带上假发、化妆走模特步，现场效果十分热烈、搞笑。 2、动物大连蹲 各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。（道具：动物头饰、迪斯科舞曲带）本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。 3、爆竹声响，瞎子吞蛋
各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。（道具：气球15、蒙眼布3、小方凳3、小盘3、鸡蛋） 4、追忆婴儿时代 时间5分钟，各队抽出四名队员，一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛奶必须放在带有奶嘴的奶瓶中，比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为获胜。（道具：头巾3、围嘴9、奶瓶9、鲜奶9、小筐3） 5、游戏“众鸡争食喜迎春” 时间5分钟，各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一起，另一队员拿啤酒瓶、小盆，比赛开始后绑在一起的两队员拿一小碗奔向鸡盆，盛满后奔向各队另一队员将鸡食倒入小盆中，拿啤酒瓶队员迅速将小盆中鸡食装入啤酒瓶中，那队啤酒瓶装得最多为获胜。（道具：绑绳3、啤酒瓶3、小盆4、小碗3、大米）
CJ现场互动游戏 行销中心市场2部徐小亮1、趣味掰手腕 玩法1：比赛时，两位选手分别坐在桌子两侧，双方必须同时将手放到比赛指定位置，双方选手手腕想靠，在桌子两侧分别放置着三个乒乓球，在裁判发令后，谁先把对 方的手掰倒，拿完自己内侧的三个小球即为获胜。 游戏规则：1、另一支手必须置于背后，身体其余部位不得与台面接触，不得借助外力。 2、在较力过程中双方的手腕不得松开，双脚不能移动手肘也不能离开桌面。 3、每次掰倒后只能拿一个小球。 玩法2：比赛时，上台的选手可以有权自主选择对手，对手如果是男性要求双方选手身高相仿，如果是女性，必须同时挑战两位女性，双方必须同时将右手放到比赛指定 位置，双方选手两个大拇指紧紧相扣，在裁判发令后，谁先把对方的手掰倒，手 背必须碰到桌面即为获胜。即为获胜。 游戏规则：1、另一支手必须置于背后，身体其余部位不得与台面接触，不得借助外力。 2、在较力过程中双方的手腕不得松开，双脚不能移动手肘也不能离开桌面。 3、自主选择的对手如果为女性，则挑战者必须左右手同时挑战两位女性，女性 可以使用双手。 2、21点掷骰子 玩法1：利用现场道具大骰子进行游戏，游戏按照21点规则进行，即showgirl和选手可以随意掷几次骰子，所扔出的点数进行累计，最接近21的一方获得胜利。 游戏规则：1、骰子必须在空中产生旋转，不能直起直落。 2、骰子掷出后直到落地停稳，选手都不得以任何形式影响骰子的运动。 3、所扔出的点数进行累计，21点为最大，超出21点为爆，点数为零。 4、投掷次数不限，直到玩家认为该点数能够胜利或者点数爆为止。 玩法2：利用现场道具大骰子进行游戏，游戏过程中，showgirl为庄家，互动玩家为闲家，将大骰子掷向空中，最后根据点数大小判断胜负。
中国的行政区划 【教学目标】 1、运用材料，了解历史上的行政区划。 2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。 教学重点 我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 教学难点 识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。 【教学准备】 1、课前学生了解自己户口所在地，有关香港、澳门、台湾的历史，做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。 2、多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。 【教学过程】 （复习提问） 上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答）
（导入新课） 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划 （板书）第二节 中国的行政区划 （讲解）什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划： （板书） 一、现行行政区划 （板书） 1、三级行政区划：【启发引导】 请同学们看教科书第6页，填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。（找几位学生将填写的结果念给全班同学听） （出示投影片】 写出自己的户口所在地 （总结归纳） 我国区域 分为 省(自治区、直辖市) 县(自治县、县级市) 镇(乡) 写出自己户口所在地：
地理教案--中国的行政区划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 中国的行政区划教学目标 知识目标： 1．了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。 2．记住我国省级行政单位的名称、简称及位置。 能力目标： 1．在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。 2．培养学生良好的读图习惯。 情感目标： 通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，特别是通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激励他们为保卫祖国，建设祖国而努力学习的雄心壮志。 教学建议 关于“中国的行政区划”的教材分析
本节教材与“中国的疆域”一节一样，都是学习中国地理的基础。不仅如此，形成我国行政区划的空间观念，也是每个中国人应该具有的基本素质，便于今后在日常生活中真正了解我国的基本国情。 本节有三个主要的知识点：行政区划的划分原则（一个“有利于”，两个“便于”）；行政区划的几种类型及三个等级；各省级行政单位的位置、名称、简称及其行政中心。其中的重点为行政区划的三个等级，以及各省级行政单位的位置、名称、简称及其行政中心。 关于“中国的行政区划”的教法建议 本节内容涉及到很多的地名，对于一个刚接触中国地理知识的学生来说，大多数还是生疏的，需要通过教师的反复训练熟悉掌握。同时应该避免一个最容易犯的错误，那就是地名与地图上的位置不能紧密联系。 为了培养学生的空间意识，教师可以安排学生进行以下几种活动： 1．拼图游戏：每个人买一套拼板，或自己找一幅大小合适的中国行政区划图，将其 按照行政区划分成28份（划分的方法见教材第9页），并且以组为单位进行比赛，看哪个组拼得又快又好。
晚会准备的20个互动趣味小游戏集体活动 1、集体抛绣球游戏（20分钟） 准备道具：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球 游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。 两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。 人员分配：共三组，每组两人. 2、幸运之星演绎大餐游戏（20分钟） 准备道具：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。 游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。 3、夫妻双双把家还互动游戏（20分钟） 准备道具：十个气球 游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。 手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。 4、幸运大抽奖游戏 准备道具：不透明抽奖箱，兵乓球10个（用粗笔写号0-9），抽奖号（一式两份，入场观众人手一张），礼仪工作人员，协调抽奖嘉宾。 同时在我们晚会的进行中，我们会有很多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。 从始至终贯穿抽奖活动（由主持人掌握）从三等奖到一等奖 5、圣诞老人激情祝福送礼小游戏 解说词由主持人做 游戏规则： 女：这么热闹浪漫的圣诞PARTY怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢，如果他经过了您的身边，请无须讶异，尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧！ 男：让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻. 女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。 男：哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。来，朋友们，请您暂且放下手边的东西，伸出您的金掌银掌发财掌，掌声响起来！ 6、鸿运当头游戏 准备道具：面粉、碎彩纸适量，乒乓球一个，匙更一个、桌凳 1、先如抽出一（或）二等奖以两个得奖者为一组，要求他们对面站在一张桌子两边。
中国行政区拼图游戏下载 篇一：拼图游戏方案 拼图接力比赛细则 XU 设计 一、目的： 予学于乐，通过游戏比赛的方式熟悉全国省级行政区图，引起同学们的兴趣，给学生健 康的课余游乐活动做一个指引，在课外，以活动游乐形式掌握课内知识，一举两得。拼图接力 过程，培养学生的团结竞争意识。并加强其动作速度与思维能力。 二、比赛流程： 1、 比赛成员：每班选出五位拼图最快的同学，代表本班实力 2、 赛前布场：比赛场分为内外两个大圈，内圈：十四张桌子围成一个大圈，每张桌子 放有 本班标签，圆圈圆心处放有一张桌子，桌子上有十四个数字格子；外圈：与内圈相隔两 米的一条白线，比赛开始前五位学生排队站在白线圈外。 3、 比赛形式： 比赛学生在比赛开始前，不得超出白线；比赛开始后，学生拿起放在内外圈中间打散的 拼图，跑至前面本班的桌子，开始拼图，拼完整后，把图放进抽屉；然后跑回来，拍下一位学 生的手，这位被拍到手的学生，才可以跨越白线进入圈内，再捡起途中地上的散乱拼图，跑到 前面的桌子， 进行拼图， 拼完整， 把拼图搁置到抽屉里， 再回头拍下一位学生进场。 依此类推， 最后一位学生，拼完图后，直接把桌上标签拿起，跑到内圈的中心，把标签贴到桌子上面，还 没有被贴有标签的数字格子上。所贴的数字代表着本班所获得的名次。 4、 比赛规则：在下一位同学还没有被拍到手而跑进圈中者，为犯规；每次拼图都要求 拼完 整后，才可以进行下一次的拼图，否则为犯规论处；已经拼完图，跑出场外的同学要离 开比赛圈，不得跟进等待进行拼图的队伍里。 三、比赛协助：每班派出一位同学督察邻班按规则进行比赛，1 班监督 2 班，二班监督 3 班 依此类推。 四、比赛时间：2005 年 1 月 6 日星期四第八节 五、.比赛奖励： 篇二：中国行政拼图竞赛活动 “中国行政区拼图竞赛活动” 教学设计 11 地理 陈锐杰 1101100032 一、活动设计的总体构想 1 / 8
现场互动游戏 1.、超级模仿 玩法：邀请5位选手上台进行游戏，（最好3男2女）5位选手按照一竖排站立（男女错开站立），除了第一位选手以外，其他4位选手蒙上眼睛，由第一位选手看图 片；例如芙蓉姐姐或者黄狗撒尿（或者主持人小声告诉第一位选手所模仿的动 作），由第一位选手开始模仿，后一位选手通过手摸，来理解并模仿动作，最后 一位选手作为模仿，并说出模仿的动作是什么。 游戏规则：1、后面4位选手必须蒙上眼睛。 2、模仿过程中观众以及不得提醒，否则游戏视为失败。 3、最后一位选手模仿后如果所猜动作里答案长差太远，也同样视为挑战失败（主 持人可以给予适当提醒）。 2、吸管传球
玩法：分成两组进行PK赛，每队派出5人，男女搭配（可让showgirl参与其中），用吸管吸住乒乓球并迅速传给下一个，规定时间内成功传球最多的队伍获胜。 游戏规则：1、传球时，只能用吸管接触球，不得用身体任何部位触碰，如果犯规则不计算成绩。 2、在传球至最后一个人过程中如果乒乓球掉落，必须从头开始传递。 3.互动游戏推介1：真假难辨，赢大奖 道具：1张桌子，四个透明杯子，矿泉水，白醋，雪碧，酒 游戏规则：主持人请4名观众表演者将面前的饮品全部喝完，选手观察表演者面部表情猜饮品，全部猜对的选手可获得砸金蛋的机会，如果参与比赛的选手都没猜中，表演者可获得砸金蛋的机会（选手队与表演队不能同时获得砸金蛋机会） 4、占领阵地
游戏规则： 1、八个代表队分成四组，两个队为一组。每队四人。 2、游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。 3、共四个队获奖。 5、双龙戏珠 游戏规则： 1、八个代表队分成四组依次游戏，两队一组，每队两人上场。 2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前 爆炸，要回到起点重新运气球。
中国行政区拼图游戏下载 篇一：拼图游戏方案 拼图接力比赛细则 XU 一、目的： 予学于乐，通过游戏比赛的方式熟悉全国省级行政区图，引起同学们的兴趣，给学生健康的课余游乐活动做一个指引，在课外，以活动游乐形式掌握课内知识，一举两得。拼图接力过程，培养学生的团结竞争意识。并加强其动作速度与思维能力。 二、比赛流程： 1、比赛成员：每班选出五位拼图最快的同学，代表本班实力 2、赛前布场：比赛场分为内外两个大圈，内圈：十四张桌子围成一个大圈，每张桌子放有 本班标签，圆圈圆心处放有一张桌子，桌子上有十四个数字格子；外圈：与内圈相隔两米的一条白线，比赛开始前五位学生排队站在白线圈外。 3、比赛形式： 比赛学生在比赛开始前，不得超出白线；比赛开始后，学生拿起放在内外圈中间打散的拼图，跑至前面本班的桌子，开始拼图，拼完整后，把图放进抽屉；然后跑回来，拍下一位学生的
手，这位被拍到手的学生，才可以跨越白线进入圈内，再捡起途中地上的散乱拼图，跑到前面的桌子，进行拼图，拼完整，把拼图搁置到抽屉里，再回头拍下一位学生进场。依此类推，最后一位学生，拼完图后，直接把桌上标签拿起，跑到内圈的中心，把标签贴到桌子上面，还没有被贴有标签的数字格子上。所贴的数字代表着本班所获得的名次。 4、比赛规则：在下一位同学还没有被拍到手而跑进圈中者，为犯规；每次拼图都要求拼完 整后，才可以进行下一次的拼图，否则为犯规论处；已经拼完图，跑出场外的同学要离开比赛圈，不得跟进等待进行拼图的队伍里。 三、比赛协助：每班派出一位同学督察邻班按规则进行比赛，1班监督2班，二班监督3班 依此类推。 四、比赛时间：2005年1月6日星期四第八节 五、.比赛奖励： 篇二：中国行政拼图竞赛活动 “中国行政区拼图竞赛活动” 教学 11地理陈锐杰 1101100032 一、活动设计的总体构想 活动目的：使学生形成我国政区分布的空间观念，通过层层活动使学生熟记各省的名称及其位置。让学生明白我国34个省级
培训互动小游戏 一、游戏名称：蒙眼作画 教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样 吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼 睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标： 1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。 规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员 摘下眼罩，欣赏自己的杰作。 讨论： 1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？ 2．怎样是这些工作更容易些？ 3．在工作场所中，如何解决这一问题？ 变化： 1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。 2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考. 二、游戏名称：解手链 形式：10人一组为最佳时间：20分钟 材料：无适合对象：全体人员 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序： 1．培训师让每组圈着站成一个向心圈 2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举 起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错 综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。 3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。 4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只
使用日期姓名班级小组组内评价教师评价 第一单元（预习学案） 课型：复习课制作人： 11、3 复习目标 1、了解我国的位置及其优越性，知道我国行政区划的概况。 2、学会从地球仪上找出我国纬度位置和海陆位置；在中国政区图上找出我国的四至点； 找出我国的主要半岛、岛屿、海峡、内海，并按一定顺序或方向说出陆上邻国和隔海相望的国家； 在中国行政区图上熟悉23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的位置。 3、理解保卫领土完整、维护海洋权益的意义。 复习提纲 １、读《中国地图册》的中国地理位置图，完成下列问题： （1）从东西半球看，中国位于； （2）从南北半球看，中国位于； （3）从世界大洲和大洋的位置来看中国是位于东部，西岸的国家。（4）找出我国领土的四个端点： ①最北端—在黑龙江省漠河以北的主航道中心线上（53°N多） ②最南端—在南海中的（4°N附近） ③最东端—在黑龙江与主航道中心线的交汇处（135°E多） ④最西端—在新疆的（73°E附近） 注：四至速记法：北：头上顶着黑龙江 南：脚踏曾母暗沙岛 东：嘴喝两江汇合水 西：帕米尔上摆摆尾 3、读中国行政区划图，回答： （1）从北到南，我国依次濒临、、、。其中 和海峡是我国的两大内海。 （2）我国的大陆海岸线长约多千米，陆上疆界长约多千米。（3）我国陆上相邻的国家有个，隔海相望的国家有个。 （4）我国共有个省，个自治区，个直辖市和2个特别行政区。 预习自测 1、与我国隔海相望的一组国家是 ( ) A. 印度、文莱、菲律宾 B. C. 日本、朝鲜、印度尼西亚 D. 文莱、菲律宾、
（1） 2、下列四组国家中，全部为我国陆上邻国的是 ( ) A. 俄罗斯、泰国 B. C. 巴基斯坦、日本 D. 3、 阅读中国政区空白图，完成下列要求 A. B. C. D. E. F. G. H. J. K. M. N. 4 、 图中 A 为 海； B 为 海；C 为 半岛； D 为 半岛； E 为 省； F 为 省； G 的行政中心是 ； H 的简称是 。
活动互动趣味小游戏 1、超级模特大比拼 各队抽出两名队员，必须有一名男队员，比赛开始后，男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的最好、最快为获胜。（道具：假发3、头绳18、围裙3、头花3、胭脂3、口红3、长条桌1）此游戏最精彩之处是男队员带上假发、化妆走模特步，现场效果十分热烈、搞笑。 2、动物大连蹲 各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。（道具：动物头饰、迪斯科舞曲
带）本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。 3、爆竹声响，瞎子吞蛋 各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。（道具：气球15、蒙眼布3、小方凳3、小盘3、鸡蛋） 4、追忆婴儿时代 时间5分钟，各队抽出四名队员，一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛奶必须放在带有奶嘴的奶瓶中，比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为获胜。（道具：头巾3、围嘴9、奶瓶9、鲜奶9、小筐3） 5、游戏“众鸡争食喜迎春”
时间5分钟，各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一起，另一队员拿啤酒瓶、小盆，比赛开始后绑在一起的两队员拿一小碗奔向鸡盆，盛满后奔向各队另一队员将鸡食倒入小盆中，拿啤酒瓶队员迅速将小盆中鸡食装入啤酒瓶中，那队啤酒瓶装得最多为获胜。（道具：绑绳3、啤酒瓶3、小盆4、小碗3、大米） 鸿运当头游戏（道具：面粉、碎彩纸适量，乒乓球一个，匙更一个、桌凳） 1、先如抽出一（或）二等奖以两个得奖者为一组，要求他们对面站在一张桌子两边。 2、把乒乓球放在匙更上（或用双面胶粘一点），放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。 3、待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉（最好染成红色）或加入碎彩纸（结婚用的），一二三，吹…… 有口难言游戏----老公的话一定要听（道具：事先准备好的成语或白纸） 1、时机最好为抽到奖的一方为双职工夫妻两人，然后要求其同时上台表演。也可用在同一个奖项要求选择不同的奖品，如抽出四个三等奖，将四个人分成两组、成功者则选择稍好的奖品。 2、将事先准备好的与今年鸡年有关的成语如：鸡飞狗跳…先给一方看，然后要求他做动作，不许出声要另一方猜出成语。
1．开火车用具：无人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。缺点：无 2. 瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。 3. 喂食物可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥. 嗡嗡~~ 4. 贴鼻子在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出! 5. 叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止． 6. 牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人． 7. 三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩 8. 顶气球比赛道具：气球一个、绳子一条 参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球．体现配合能力和竞争能力．（注意只能用头，不能用身体的其它部位） 9. 五毛和一块道具：不需要；场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱．游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上．裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队．请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块．游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠． 10. 两只小蜜蜂念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2. 两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状．胜负：看反应速度，负者罚一节目 11. 县太爷参与者围坐一圈，先指定一人做县太爷，嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作
《中国行政区划》教案 安阳县洪河屯乡二中许美芳 一、教材分析： （一）教材结构与地位： 《中国的行政区划》是湘教版《地理》八年级（上）第一章第二节内容。从全章《中国的疆域与人口》来看，本章教材以确定地区空间位置的知识为主，是学习以后章节的基础。 本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。它主要反映了我国地区划分的原则和现状。是全章重点。其中省级行政区划及分布不仅是学习中国地理的基础知识，也是中学生学习、生活和工作的必备知识。 （二）教材内容分析与处理 根据地理课程标准“疆域与行政区划”中的“内容标准”、“活动建议”及说明，编写了教材内容。 本单元教学内容主要包括：三级行政区划、34个省级行政区的名称、简称、行政中心及其分布。它具有学习内容单一、枯燥和记忆量大等特点。因此，新教材内容更多的是以活动教材的形式出现，安排了多种形式的练习及拼图游戏来强化记忆。这种活动适合学生好奇心强、注意力易分散和直观思维仍具优势等年龄特点，体现了“以学生为本”的理念。 （三）教学目标 1、知识与技能
（1）知道我国现行的三级行政区划； （2）能够说出省级行政区的全称、简称和行政中心； （3）能够识别一些重要省级行政区的轮廓形状； （4）在我国空白政区图上准确填出34个省级行政区； （5）在教师的指导下，完成拼图、识图游戏 （6）组织学生办几期关于这一节的黑板报。 2、过程与方法 （1）通过编儿歌的形式，提高学生地理记忆能力； （2）通过读图、识图、拼图游戏，关注学生空间想象能力和自主学习能力的提高。 3、情感态度与价值观 （1）通过编儿歌，拼图游戏，办黑板报，使学生形成一定的探究意识和创新意识。 （2）对香港、澳门和台湾相关内容的学习，激发爱国主义情感，树立民族自信心，肩负起实现和维护祖国统一的历史重任。 （四）教学重点 省级行政区的名称、简称、行政中心及分布 （五）教学难点 省级行政区的空间分布 二、说教法?学法 通过编儿歌，拼图游戏等活动，提供给学生自主探究的环境，使学生在活动中快乐地“识图、记图、用图”，并养成主动学习的习惯。
地理教学设计：中国的行政区划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 地理教案中国的行政区划教学目标 知识目标： 1．了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。 2．记住我国省级行政单位的名称、简称及位置。 能力目标： 1．在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。 2．培养学生良好的读图习惯。 情感目标： 通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，特别是通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激励他们为保卫祖国，建设祖国而努力学习的雄心壮志。 教学建议 关于“中国的行政区划”的教材分析
本节教材与“中国的疆域”一节一样，都是学习中国地理的基础。不仅如此，形成我国行政区划的空间观念，也是每个中国人应该具有的基本素质，便于今后在日常生活中真正了解我国的基本国情。 本节有三个主要的知识点：行政区划的划分原则（一个“有利于”，两个“便于”）；行政区划的几种类型及三个等级；各省级行政单位的位置、名称、简称及其行政中心。其中的重点为行政区划的三个等级，以及各省级行政单位的位置、名称、简称及其行政中心。 关于“中国的行政区划”的教法建议 本节内容涉及到很多的地名，对于一个刚接触中国地理知识的学生来说，大多数还是生疏的，需要通过教师的反复训练熟悉掌握。同时应该避免一个最容易犯的错误，那就是地名与地图上的位置不能紧密联系。 为了培养学生的空间意识，教师可以安排学生进行以下几种活动： 1．拼图游戏：每个人买一套拼板，或自己找一幅大小合适的中国行政区划图，将其 按照行政区划分成28份（划分的方法见教材第9页），并且以组为单位进行比赛，看哪个组拼得又快又好。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 巧学中国的34个省级行政区活动设计 作者：李春华 来源：《教育周报·教研版》2017年第52期 中国地理的学习，以政区为基础，在考试和日常生活中，省级行政区的知识往往从轮廓入手，而34个省级行政区的名称、简称、轮廓、位置、和省会是新课标要求学生必须记忆的知识点，但要记住34个省级行政区以上五个方面的知识点，学生们普遍感到困难和枯燥，怎样才能让行政区的记忆既有趣又牢固呢？笔者通过多年的学习和教学实践，把34个省级行政区有关名称、简称、轮廓、位置、省会的学习设计成了有趣的活动，学生乐学，受益非浅。 一、巧编顺口溜记忆名称和简称 常言道“打蛇打七寸”，在我们的地理学习中确实有一些需要识记的基础知识，这些知识往往比较琐碎枯燥，如果我们能精炼要点联想记忆，困难很快就迎刃而解了。如在学习中国的34个省级行政区的简称时，很多同学对省的名称与简称的对应记忆非常为难，我们是这样解 决的：先把简称和名称重着一个字的省如北京简称京，天津简称津这种简单的放一边，把简称和名称不一致的省抓重点字压韵记忆为：河北冀，晋山西，沪上海；赣江西，闽福建；河南豫，湖北鄂；粤广东，桂广西；海南琼，重庆渝，皖安徽。在记忆这段话时可谐音联想记忆。对于简称与全名关系不大的省，我们还可以把省的名称、简称与当地的特产编一顺口溜来记忆：云南滇池奇又奇，贵州有头黔之驴。山东鲁国圣人庙，晋祠古朴在山西。湖北人讲鄂语，河南人听豫剧，八百里秦川在陕西。广西桂林甲天下，广东粤菜名不虚，海南琼州是特区。即得陇，复望蜀，后是四川，前甘肃。安徽人皖（玩），江西人赣（干），上海人沪（糊）涂却挣大钱。老师要注意对顺口溜内容给以恰当解释。 二、巧用形象记忆法落实省级行政区轮廓 在学习某些地理知识时，转变为形象的图形来记忆效果较好。如仔细观察中国政区图不难发现各省市政区的轮廓，与日常生活中的一些实物很相似。如：黑龙江省像只天鹅，内蒙古自治区像展翅飞翔的老鹰，吉林省大致呈三角形，辽宁省像个大逗号，山东省像攥起右手伸开拇指的拳头，山西省江西省像平行四边形，福建省像相思鸟，安徽像张兔子皮，台湾省似纺锤，海南省似菠萝，广东省似象头，广西似树叶，青海省像兔子，西藏像蹬山鞋，新疆像朝西的牛头，甘肃像哑铃，陕西省像跪佣，云南省像开屏的孔雀，湖北省像警察的大盖帽，湖南江西像一对亲密无间的伴侣……形象记忆不仅使呆板的政区轮廓图变的生动有趣，便于记忆，还能使你不断有新的想象力。 三、把地图印到脑里，把位置记在心里 当我们把中国的行政区划图摆在面前仔细研究，我们会发现按照一定的规律给34个省级行政区按位置就近或相关来分组，是有章可循的，如东北三省黑吉辽，革命根据地陕甘宁，四
熟记中国地理行政区划和城市的技巧 技巧1：熟记中国经纬度空间分布格局图 填写省级行政区名称，简称及行政中心。 技巧2：了解省区俗称：1、“祖国心脏”—北京市2、“华北门户”—天津市3、“燕赵沃野”—河北省4、“辽海重地”—辽宁省5、“齐鲁大地”—山东省6、“富饶水乡”—江苏省7、“东方明珠”—上海市8、“钱塘江畔”—浙江省9、“东南侨乡”—福建 省10“祖国宝岛”—台湾省11、“岭南热土”—广东省12、“繁华都会”—香港特别行政区13、“海上花园”—澳门特别行政区14、“锦绣壮乡”—广西壮族自治区15、“天涯海角”—海南省16、“雪原林海”—吉林省17、“北国粮仓”—黑龙江省18、“草原毡乡”—内蒙古自治区19、“天山南北”—新疆维吾尔自治区20、“雪域高原”—西藏自治区21、“彩云南国”—云南省22、“黄河之源”—青海省23、“丝路咽喉”—甘肃 省24、“塞上江南”—宁夏回族自治区25、“古朴秦川”—陕西省26、“乌金之乡”—山西省27、“中原之州”—河南省28、“天府之国”—四川省29、“西南山城”—重庆 市30、“壮美高原”—贵州省31、“芙蓉国度”—湖南省32、“物华天宝”—江西省33、“江淮之滨”—安徽省34、“千湖之省”—湖北省
技巧3：你知道的省级之最：面积最大的是新疆；海南省是中国海域面积最大、陆地面积最小的省。澳门是我国面积最小的省级行政区；跨经度最多的省区内蒙古；中国岛屿最多的省份是浙江；邻国最多的省区是新疆；临省区最多的省区是内蒙古；海岸线最长的省区是广东；跨热量带最多的省区是甘肃；跨自然区最多的省区是黑龙江；少数民族人口最多的省区是广西；我国地震最多的省区是台湾；管辖海域最广的省区是广东；少数民族种类最多的省区是云南；海外华侨最多的省区福建；人口总量最多的省区河南省；人口密度最大的省区广东；甘蔗最多的省区广西；小麦最多的省区河南；大米最多的省区四川；花生最多的省区山东；煤炭最多的省区山西。 技巧4：省级行政区记忆歌诀：本来是周总理的诗，后来经人改了一下，包含了34个省、直辖市、特别行政区，便于记忆：两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台，海福吉安重港澳。两湖：湖南湖北。两广：广东广西。两河：河南河北。两上：山东山西。五江：江苏，江西，新疆（谐音），浙江，黑龙江。二宁：宁夏，辽宁。青陕甘：青海，陕西，甘肃。云贵西四北上天：云南，贵州，西藏，四川，北京，上海，天津。内蒙台：内蒙古，台湾。海福安重港澳：海南，福建，吉林，安徽，重庆，香港，澳门。 练习1：按一定的空间顺序排列：（技巧5） 从北到南位于沿海的省 区： 自东向西按逆时针沿边的省 区： 沿黄河干流自上游到下游的省 区： 沿长江干流自上游到下游的省 区： 沿珠江干流自上游到下游的省 区： 技巧5：城市俗称：银川—塞上江南温州—山水之乡、百工之乡、东瓯名镇苏州—水城重庆—山城、火炉、雾都武汉—九省通衢、江城拉萨—日光城广州—花城 南宁—绿城昆明—春城深圳—南国明珠常州—鱼米之乡厦门—海上花园、音乐之岛成都—天府之国福州—八闽首府广州—花城,羊城重庆—山城湘潭—莲城长沙—星城、潭城成都—蓉城、锦城昆明—春城、花城金华—婺城 莆田—荔城潮州—凤城济宁—任城徐州—彭城大同—平城嘉兴—禾城西昌—月城扬州—芜城温州—鹿城衢州—柯城蚌埠—珠城泉州—鲤城漳州—芗城许昌—烟城惠州—鹅城柳州—龙城泸州——酒城内江—甜城青岛—岛城烟台—港城曲阜—圣城东营—油城衡阳—雁城福州—榕城大连—滨城长春—车城十堰—车城厦门—鹭城鞍山—钢城呼市—青城哈尔滨—冰城齐齐哈尔—鹤城潍坊—风筝城石狮—服装城曲靖—麒麟城聊城—凤凰城绍兴—越,蠡城太原—并、龙城济南—泉城、历城南昌—洪城、英雄城包头—鹿城、草原钢城南京—宁、石头城、金陵青岛--帆船之都上海—申城宁波—甬城技巧6：熟记中国版图上的二十二世界之最 1、世界最长的城墙——中国万里长城。 2、世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。 3、世界围地最大的城墙——明代南京石头城。 4、世界最高的北回归线标志塔——广东从化北回归标志塔。 5、世界水稻种植最北的地区——黑龙江呼玛县。 6、世界最著名的涌潮——钱塘江潮。 7、世界最大陨石雨和陨石——降落在吉林省。 8、世界最旱的水闸式运河——广西灵渠。 9、世界最长的运河——京杭大运河。10、世界含沙量最大的河流——黄河。11、世界海拔最高的河流——雅鲁藏布江。12、世界最高的大咸水湖——西藏的纳木错湖。13、世界高峰最多的山脉——喜马拉雅山脉。14、世界最高的农业种植区——
现场互动趣味小游戏 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 CJ现场互动游戏 1、趣味掰手腕 玩法1：比赛时，两位选手分别坐在桌子两侧，双方必须同时将手放到比赛指定位置，双方选手手腕想靠，在桌子两侧分别放置着三个乒乓球，在裁判 发令后，谁先把对方的手掰倒，拿完自己内侧的三个小球即为获胜。 游戏规则：1、另一支手必须置于背后，身体其余部位不得与台面接触，不得借助外力。 2、在较力过程中双方的手腕不得松开，双脚不能移动手肘也不能离开桌面。 3、每次掰倒后只能拿一个小球。 玩法2：比赛时，上台的选手可以有权自主选择对手，对手如果是男性要求双方选手身高相仿，如果是女性，必须同时挑战两位女性，双方必须同时将 右手放到比赛指定位置，双方选手两个大拇指紧紧相扣，在裁判发令后， 谁先把对方的手掰倒，手背必须碰到桌面即为获胜。即为获胜。 游戏规则：1、另一支手必须置于背后，身体其余部位不得与台面接触，不得借助外力。
2、在较力过程中双方的手腕不得松开，双脚不能移动手肘也不能离开桌面。 3、自主选择的对手如果为女性，则挑战者必须左右手同时挑战两位女性，女性 可以使用双手。 2、21点掷骰子 玩法1：利用现场道具大骰子进行游戏，游戏按照21点规则进行，即showgirl 和选手可以随意掷几次骰子，所扔出的点数进行累计，最接近21的一方 获得胜利。 游戏规则：1、骰子必须在空中产生旋转，不能直起直落。 2、骰子掷出后直到落地停稳，选手都不得以任何形式影响骰子的运动。 3、所扔出的点数进行累计，21点为最大，超出21点为爆，点数为零。 4、投掷次数不限，直到玩家认为该点数能够胜利或者点数爆为止。 玩法2：利用现场道具大骰子进行游戏，游戏过程中，showgirl为庄家，互动玩家为闲家，将大骰子掷向空中，最后根据点数大小判断胜负。 游戏规则：1、骰子必须在空中产生旋转，不能直起直落。 2、骰子掷出后直到落地停稳，选手都不得以任何形式影响骰子的运动。 3、如果showgirl和选手的点数相同，showgirl胜，即庄家胜
《中国个省级行政区划》教学设计 新郑市实验中学左晓玲 【教材分析】 省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。因此，个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。 本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，通过层层活动使学生熟记各省的名称及其位置。 通过这节课的学习，让学生明白我国个省级行政区的名称、位置、简称及行政中心所在地。通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国、盼望祖国统一的情感。 本节识记的知识：个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。 理解的知识：三级行政区的划分，特别行政区的设立。 能力培养：教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。 【教学设想】 本节课的教学我是遵循新课程“学习对生活有用的地理”这一理念，并努力实践着“从生活中学习地理”，通过各种游戏活动让学生意识到地理知识与我们生活密切相关，“生活处处皆学问”，我们要做生活的有心人，要用地理的头脑细细地品位生活。 在本次教学过程中，我采用学生喜闻乐见的多种不同的活动形式，创设学习情境，引导学生积极参与，让学生在游戏中学习，充分调动了学生学习的兴趣，开阔了学生的视野，激发了他们主动学习的欲望。学生通过参与活动，识记了中国各省级行政区的名称、简称、位置和行政中心。学生对这些知识的获得完全是在自由的前提下，以主动的方式获得的，因此把知识融入特定的活动情境中，不失为一种教学的好方法。 【教学目标】 .结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 .培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国个省级行政区的名称、简称和行政中心。
