带着问题去春游 活动目标： 1、引导和激发学生参与春游综合实践活动的兴趣，明确春游的目的和任务，制定可行的活动方案。 2、提高学生搜集信息、处理资料和交流沟通的能力，促进学生实践活动能力的提高。 3、鼓励学生自主、合作、探究地学习，体验合作学习的乐趣。 活动准备：资料收集表格、课件、活动前访谈调查 活动过程： 一、赏一赏，揭示课题 师：春天这么美好，小朋友们，想不想去看看春天呢？ 1、播放视频，初步了解春天 师：每年在春暖花开，万物复苏的季节，我们学校都会组织大家去“春游”师：今年，我们要带大家去哪里春游呢？（七彩北汤生态园） 师：相信同学们通过查阅资料已经对“北汤”有所了解了，请同学来分享一下吧！学生分享 4、教师小结：大家通过自己的途径对“北汤”生态园的项目了解得真仔细，你们都是用心的孩子，那老师相信同学们对我们当地的春天一定有感兴趣的东西和事物，我们今天就以“带着问题去春游”开启本节综合实践课的探究！ 5、揭示课题：带着问题去春游 二、聊一聊，归纳问题 1、同学们，你们会带着什么样的问题走进春天呢？请大家先想一想，然后把你的问题写在自己的本子上。 （提示：为什么？我想研究当地（春天）的。。。。。。。。。有哪些？） 2、学生活动 3、汇报交流 师：刚才的交流，我们发现组内有些同学提的问题和别的同学的问题重复了，那怎么办呢？ 得出：小组内把相同的问题合并，讨论后汇集到一张纸上
三、议一议，形成方案 1、修改方案 师：根据我们刚刚讨论过的要求，请各小组再次仔细阅读你们的问题，稍微修改，做点调整。 2、小组再次活动 3、教师板贴，汇报交流 师：接下来，我们把问题标上序号，请同学们仔细观察，组与组之间的问题会不会重复呢？看谁的眼睛亮？谁已经看出来了，看来啊，这些问题，我们也要归归类 4、给问题分组归类 5、分组后，给问题取个小标题 师：现在，我们已经把所有的问题归类了，接下来我们给他们各自起个小标题吧（春天的来历，春天的气候，春天的习俗，春天的动物，春天的植物，春天的美食。。。。。。） 6、小课题分组 师：接下来，我们就要把这些小课题分到每个组长的手里了。喜欢。。。。。 四、忆一忆，总结全课 师：今天，我们通过自由发言、小组讨论归纳制定了春游的小课题，下一节课，我们要在此基础上制定出更详尽的小组探究方案。大家可以选择伙伴一起设计你们最喜欢的探究方法，相信你们在春游中一定会有所收获。 板书 带着问题去春游 春天的来历，春天的气候，春天的习俗， 春天的动物，春天的植物，春天的美食
小学四年级数学我们去秋游教案教学目标：1、通过社会调查。培养学生的人际交往能力。 2、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。 3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。教学重点：通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。 教学难点：让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。 教具准备：设计方案卡、课件 教学过程： 一、导入新课 1、课前播放歌曲《郊游》，会唱的同学一起唱。 2、同学们，现在已经是秋天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢？（学生回答） 3、那我们一起去秋游好吗？ 二、新授 1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈谈。（板书：人数、包车、门票、游玩项目及价格）
2、向阳小学四年级的同学马上要到水上乐园去秋游了，他们在秋游前收集了一些相关的信息，让我们来看看都有哪些信息。（电脑出示，打字声引入，加深学生头脑中的信息） 3、我们看到了这些信息，从刚才我们讨论出的四个方面来分析。 4、首先我们来看人数，哪句话告诉了我们有关人数的信息。多少人？（板书：150人） 5、接下来看包车，哪句话有关包车信息？一共要包几辆车呢？（3辆）你怎么看出的？（15052 大约3辆）一共需要多少钱？哪句话告诉我们的？你怎么算出来的呢？ （3300=900（元））每人要花费多少钱呢？（900150=6（元））900是什么？（共花费多少钱？）150是什么呢？（实际去的人数）用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人需要花费多少钱。 6、门票呢？哪几句相关信息？你们选哪种？（团体）为什么？（学生自由发言：满足30人以上，便宜等）每人多少钱？（2元） 7、最后是游玩项目及定价，我们来看一看。划船，每小时8元，4人一船。每人要多少钱？（2元）那如果你一个人去呢？一个人去乘一船，多少钱？（8元）你觉得怎样乘坐比较合算？乘快艇呢？你们怎么理解的？ 8、看完这些相关的信息，我们来替向阳小学的同学来算一
去春游一年级看图写话10篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 去春游一年级看图写话范文一 春天来了。春暖花开，我开心的带上小帽子，带上了书包约好和小布、小美、小丽一起去公园去春游。 我和我的朋友刚走进公园，就看见一排排柳树在春风的欢呼声中，柳条在风中跳起舞来，好像在说：“欢迎你们。”说着一大群黄莺和燕子飞来飞去，小布说：“这真是莺歌燕舞啊!”然后他们去柳树那里去了，我拿起相机说：“小布你们快说‘茄子’!”小布手舞足蹈的摆出了姿势。 拍完照，天色暗了，我们吃完了东西看着远处一座座清翠的大山都舍不得回家去，决定下次春天一定再来春游。 去春游一年级看图写话范文二 今天，我们班去春游了。 春游的时候，老师和家长带我们在草坪上玩游戏，我参加了运气球的游戏，和同学背靠背夹着气球，然后往前走，把气球运到一边去。 同学们还一起玩了老鹰捉小鸡、丢沙包、背唐诗等游戏，这些游戏都是我们平时玩过的，不过在春游的时候和同学们一起玩更开心。 和同学们一起春游，我玩的很开心。 去春游一年级看图写话范文三 春天到了，一年级一班的同学们去春游。第一个同学举着红旗领队，有的同学背着包、有的同学拿着捕虫网。路边小树绿油油的，头
上小鸟叽叽喳喳地叫着正在欢迎他们呢! 去春游一年级看图写话范文四 春天到了，同学们排着队去春游。一路上，他们看见有许多五颜六色的鲜花。他们还看见有许多高高的大树。他们还看见有许多鸟儿在天空中飞翔。春天多么美丽啊。 去春游一年级看图写话范文五 春天到了，万物复苏，草长莺飞，真是一个生机勃勃的好季节。 一个美好的周末，我和小红、小青、小芳相约一起到鸟语花香的公园春游，我们戴上自己喜欢的帽子，背上书包，带上照相机就出发了。我们一进公园，就看到春天来临了，远处有一座座青翠的大山，道路两边长满了一大片绿油油的小草。但是最美的还要数高大的柳树，一阵春风吹过，新长的柳条随风摆动着，好像在说：“春天来了，快来和我拍照吧!”于是小青拿来照相机，我们站在柳树下手舞足蹈的摆着各种姿势。 到了该回家的时候了，我们才心满意足的踏上了回家的路。 去春游一年级看图写话范文六 今天学校组织我们去春游，大家可高兴了。我们排着队拿着红旗走在郊游的路上，一路上听到鸟儿欢乐的歌，路边的小花儿也禁不住张开了嘴巴，柳树也禁不住吐出了嫩芽。 小朋友们穿着漂亮的衣服，还有的带着小网呢。大家一路上也唱着欢快的歌儿。 去春游一年级看图写话范文七
小学三年级我们去秋游作文范文 今天，我们学校组织去生态动物园秋游，我们经过漫长的等待， 我们班坐的车终于到了，大家兴高采烈上了车。 到了生态动物园，我们首先去参观了东北虎、金钱豹、雄狮、华 南虎……“啊！十点了，大象表演快开始了。”不知谁说了一句。我 们赶紧跑向大象表演剧场。还好赶上了，一进去就看见有五头大象在 对我们打招呼，然后一头叫体育王子的大象表演走平衡木，它一步步 走到平衡木的另一端，三百六十度旋转，再走回去，表演的很精彩， 一头叫小美眉的母象献给它一枝玫瑰，体育王子小心翼翼的走下来， 向我们鞠躬；后面是另一头公象表演打篮球，拿起篮球，立起来投篮；最后是一个参与的游戏，两只母象把鼻子牵起来，然后请一个人坐上去，精彩及了。看完大象表演，我们去参观了黄金蟒、眼镜蛇、蜥蜴、蝮蛇、岩蟒、王蛇、赤峰锦蛇……再坐车参观了狼、孟加拉虎、白虎、马、羚羊、狮子、黑熊等动物。 我咽了一口唾沫，好像把今天所有精彩的东西都吞下去了，这才 依依不舍的离开了。 【篇二】小学三年级我们去秋游作文范文 今天的天气可真好！蓝蓝的天空中飘着几朵白云。小伙伴穿着黄 色的校服，背着心爱的书包，带着各种各样的食物。同学们迈着轻盈 的步伐，跟着我们老师去野生动物园。 里面的动物可多了：狐狸是一种非常美丽的动物，它全身毛像涂 了一层油彩在阳光下一闪一闪的好看极了，两只耳朵挺神气的，那雪 白的眉毛使它的鼻子、眼睛和整张脸显得生动传神，甚至还有几分妩媚。最美的是孔雀，只见花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就 像仙女手中的彩扇，外面是一圈灰色的，第二圈是浅蓝色的，还带一 点绿色，很漂亮。
瞧，它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转，像是在炫耀自己 的美丽。看那些猴子在那跳来跳去的多可爱。前方有一只长颈鹿，它 有一身美丽的花斑，长长的脖子，高高的个子，尾巴却短得可怜。天 也不再是那么蓝，像是被谁悄悄地蒙上了一层无边无际的灰布，忽然 下起了大雨，过了一会儿雨停了，空气格外清新，树上的树叶还没干，还在滴答滴答地流着水。 今天真是开心的一天啊！ 【篇三】小学三年级我们去秋游作文范文 星期一的上午，我非常高兴，因为我最盼望的事到了：那就是去 南郊公园秋游，快乐的我们去秋游作文。 这天，阳光明媚，秋高气爽。我们同学们心里都很激动！因为校 车太慢了，我们学校人又多，所以我们三（3）班是最后去的。 到了南郊公园，我们第一个玩的是海盗船。当海盗船开动的时候，我的眼睛是闭着的，我感觉我的心都要蹦出来了。我甚至想叫妈妈了。不过男孩子叫妈妈怎么行呢？想着想着，海盗船停了下来，我的心也 平静下来了。 然后我们又到了南郊公园的上面，我们来到了新开发的马戏嘉年华。我们首先看了俄罗斯人表演的训猫和训猴。我觉得猴子真聪明， 也难怪我们是猿猴进化的。等那位小姐说到有训蟒蛇时，我的心怎么 也平静不下来，好怕蟒蛇咬着我们。不过并不是我所想象的那样，那 条蟒蛇很听话，根本不会伤害我们。最引人注目的是一个比我们都小 的小女孩，她是那么勇敢，不但不怕蟒蛇，还把蟒蛇放到自己身上。 看完了精彩的马戏表演，我们又到了好玩的趣乐园。我玩的是爬 圈圈。在爬圈圈的过程中，我有些困难，但不过坚持就是胜利，我为 自己加油！爬啊爬，终于爬出去了。然后我又玩了荡秋千，爬轮胎， 走木桥等等。
三至六年级“带着问题去春游”探究活动教案组织学生去春游，有利于陶冶情操，激发学生热爱生活、热爱大自然，开拓学生的视野，增强学生的团队合作意识。以下是由为大家精心准备的“三至六年级“带着问题去春游”探究活动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够帮助到您。 三至六年级“带着问题去春游”探究活动教案 一、活动目的 为了丰富学生的校园生活，陶冶情操，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然，同时深化社会实践教育，进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力，我校工会组织师生开展“带着问题去春游”的春游活动。开展此次春游活动，既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，放飞同学们的心情，让学生增长知识，拓展视野，在陶冶性情的同时提升实践探究的能力，又可以增强同学们的集体意识，培养学生互帮互助，文明谦让，自觉遵守社会公德等良好行为习惯。 二、前期准备工作 全体教师按年级组准备文艺节目，在春游活动中进行表演。利用网络、书籍等多种途径，让同学们了解更多春游的地方。召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体师生对行程有大致的了解。同时提醒全体师生出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序，并做好相应的措施准备。 三、活动时间 20xx年x月x日 四、活动地点：xxxx 五、安全文明教育工作
1.要求班科任老师、配班老师通讯保持畅通，服从指挥，做好管理服务学生工作。 2.加强对学生进行人身、活动、交通、饮食、物品方面的安全及其他安全教育。 3.教育学生活动时听从老师指挥，统一行动、要有团队精神，同学之间互相照顾，互相协作，不得擅自离开班级、不掉队。 4. 教育学生要有较强的时间观念，严格遵守作息时间。 5. 各班主任在本班做好布置宣传，每班设若干安全小组，并设安全员，随时提醒督促，及时向班主任报告偶然性事件，及时进行人数清点。 六、学生一旦发生安全事故紧急处理程序 (一)学生发生一般的小毛病、小损伤： 1.班主任马上与春游地点附近的诊所、医院联系及时送治;如果春游地点附近没有诊所或医院，也应视情况及时雇车把伤者送到最近的医院及时医治。 2.班主任应将处理情况及时登记并有其他学生签名证明。 (二)学生发生严重损伤，大量出血，或昏迷休克： 1.当事任何教师必须马上拨打110、120电话，请求派车急救，学校派一名领导和班主任护送伤员到医院救治。 2.同时向组长、副组长报告，并请求车辆增援。 3.班主任通知学生家长到医院。 4.领导小组召开事故紧急处理方案，采取积极措施做好伤员及家长的接待、抚慰、保险理赔等工作。 5.组长在第一时间向上级报告。 七、校医带足常规急救药物，以备急用。
我们去春游400字作文（精选5篇） 我们去春游400字作文(一) 今天，风和日丽，老师带领着我们去金龙门生态农庄春游。 只见它的门是用石头做的，好像一条长长的巨龙。巨龙的嘴里含着一颗非常非常大的夜明珠。 一走进农庄，最先看到的就是那碧玉般的草地。就像一块非常诱人的绿地毯。同学们都被吸引了，都向绿地毯跑来。有的在绿地毯上打滚儿，有的在绿地毯上翻跟斗，还有的就躺在绿地毯上晒太阳…… 吃过午饭，我们准备去钓鱼。我买了一个鱼缸，一包鱼食和一根鱼竿。我走到鱼塘边，先在鱼钩上放了一个鱼饵，然后就开始钓鱼。过了几分钟，我忽然觉得鱼竿一沉一沉的，提起一看，啊!原来是一条鱼上钩啦!这时我兴奋极了!我立马把鱼放进鱼缸里。由于时间有限，我只好顺便又买了几条。 远处飘来阵阵香味，吸引了我们的脚步。我们随着香味，于是来到了烧烤店吃烧烤。我买了三串骨肉香连，立刻来到烤炉边，然后把骨肉香连一串一串放上去。由于我是第一次烤，刚放上去的肉串就差一点被火花刺到了。不一会儿，一串香喷喷的骨肉香连就出炉了。我尝了一口，啊!真香啊!惹得旁边还没烤好的同学口水直流。 时间过得真快，一转眼又要回校了。每次去春游都会让我留连忘怀。 我们去春游400字作文(二) 春光明媚、阳光灿烂的周日，学校组织我们去春游。我们*年级去花圃。 在路上，我看见绿油油的小草，五彩的花儿和弯弯的拱桥。坐在车上，可刺激了，因为车子在下桥时，给人产生了离心力，让我每下一次桥时都兴奋的喊出声音来。 不一会儿，就到了花圃。花圃里的树呀、草呀、花呀多美啊!我看的眼花缭乱。有的树结果，有的树开花，有的树发出了新芽。还有桃花、梅花、樱花、玉兰花盛开着，散发着香味。五光十色的风景，美丽极了。 一路欣赏后老师们给我们找了个偏僻的地方坐下进行野餐了。我们拿出各种各样的食物和老师同学们一起分享起来。接着我们还向其他游客分发了同学们亲手制作的环保宣传卡，并告诉大家要保护环境。休息时我们
实践活动课我们去秋游 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-
实践活动课：“我们去秋游” 熊晓颖 一、教学内容： P40—41实践活动 二、教学目标： 通过社会调查和收集资料，促进学生接触社会，从现实生活中发现数学问题；激发学生学习的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。 三、教学重点： 通过制定秋游活动预算方案，使学生在实践活动中，培养学生的参与意识和经济意识，提高组织能力和实践能力。 四、教学难点： 培养学生解决实践生活的能力。 五、教具准备： 录音机、磁带、实物投影仪。 六、教学过程： 我们去秋游 （一）揭示课题： 师：现在正是秋高气爽的季节，同学们，你们现在最想做什么（出示课题）“我们去秋游” （二）导入讨论调查内容： 1、师：告诉大家一个好消息，学校准备带我们四年级去秋游，你最 想去哪里 2、师：学校把这次组织秋游的工作，委托我们四（3）班完成。大家 有信心吗 3、师：出示想一想1（贴：地点、人数、交通、费用）。 4、师：（1）课前，同学们进行了社会调查，请大家分小组说一说， 议论。 （2）谁上来说一说你们小组调查的内容 （三）决定地点、人数： 1、师：经过学校研究决定，这次我们就去玄武湖公园秋游。（贴）
2、师：学校四年级一共有多少人去请第4组来汇报一下。（板书： 人数128人） （四）包车： 1、师：玄武湖离我们学校较远，我们要包车去，我们来看包车小组 了解的情况。 出示（包车表格） 2、 请大家分组讨论，汇报： （贴 1. 2辆大车1辆中车 300*2+168=768（元）★ 2. 3辆大车 300*3=900（元） 3. 5辆中车 168*5=840（元） 4.1辆大车3辆中车 300+168*3=804（元） 3、师：这几种包车方案，哪种最划算为什么 4、师：同意吗我们就按同学们的这种意见包车。（画★） 请你算一算；每人要花多少车票钱（出示“车票”）怎样得到的板书： 车票：768/128=6（元），每人6元。 （五）门票： 1、师：我们坐着汽车，一路欢歌笑语来到玄武湖公园，要进公园 玩，我们买什么（门票，贴） 2、师：我们来看同学们收集的玄武湖公园门票价格。（出示） 成人：每人15元 儿童：每人10元 团体：每人8元 3、师：出示（想一想3） 请同座位小声说一说。 生汇报，师板书：门票，128*8=1024（元） 4、师（问）：为什么不买成人票和儿童票 （小结）在游玩时，由于人数比较多，可以买团体票，这样每人花的钱也就少了，我们每人只要8元。（板书：每人8元） 5、师（问）：买门票和车票，每人要交给学校多少钱板书：6+8=14 元 （六）、游乐项目：
组织学生去春游，有利于陶冶情操，激发学生热爱生活、热爱大自然，开拓学生的视野，增强学生的团队合作意识。以下是由出国留学网为大家精心准备的“三至六年级“带着问题去春游”探究活动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够帮助到您。 三至六年级“带着问题去春游”探究活动教案 一、活动目的 为了丰富学生的校园生活，陶冶情操，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然，同时深化社会实践教育，进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力，我校工会组织师生开展“带着问题去春游”的春游活动。开展此次春游活动，既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，放飞同学们的心情，让学生增长知识，拓展视野，在陶冶性情的同时提升实践探究的能力，又可以增强同学们的集体意识，培养学生互帮互助，文明谦让，自觉遵守社会公德等良好行为习惯。 全体教师按年级组准备文艺节目，在春游活动中进行表演。利用网络、书籍等多种途径，让同学们了解更多春游的地方。召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体师生对行程有大致的了解。同时提醒全体师生出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序，并做好相应的措施准备。 三、活动时间 20xx年x月x日 四、活动地点:xxxx 五、教学过程 一、导入 同学们，春天来了，你们想不想去春游呀？ 二、活动过程 1、请同学们思考春游前我们需要做哪些准备工作呢？ （准备好物品、注意事项、准备做什么） 2、小组交流填表 3、全班汇报 五、安全文明教育工作 1.要求班科任老师、配班老师通讯保持畅通，服从指挥，做好管理服务学生工作。 2.加强对学生进行人身、活动、交通、饮食、物品方面的安全及其他安全教育。 3.教育学生活动时听从老师指挥，统一行动、要有团队精神，同学之间互相照顾，互相协作，不得擅自离开班级、不掉队。
【四年级作文】我们去秋游 今天学校组织大家来了一场秋游活动，所有的同学都高兴得手舞足蹈。 一大早在老师的带领下，我们踏着秋天的步伐，唱着欢快的歌曲，排着整齐的队伍， 来到了寿昌古镇。一路上，浮现在我眼前最多的就是黑瓦白墙的房子，房子上的窗户也是 很有古代特色的木质雕花窗户，典雅大方。所有的房子没有其他颜色的参和，显得那么干 净与和谐。 继续踏步向前，我们来到了第一站——音乐喷泉。这个广场是今年刚建的，不算太大，但很干净。这算是寿昌镇的一个休闲场所吧！恰巧我们刚到，喷泉也刚刚开始“工作”， 只见喷泉中间的大水柱一飞冲天，犹如一根擎天柱在大地与天空之间撑了起来，旁边的小 水柱们似乎是它的得力小将，在大水柱的身旁，极力助威，显得它是如此威武。白天的喷 泉没有灯光，若是在晚上，在灯光的照耀下，这一幕会更加壮观，再加上一点音乐，就再 完美不过了。在喷泉旁边的大凉亭下，我们和老师们一起休息了一会儿，分享了一些自己 带去的美食，津津有味地吃了起来。 接着第二站——寿昌西湖。我们一边走一边观赏美景，如今的西湖实在太美了！西湖 的水非常清澈，波光粼粼，湖中有一片碧绿的荷叶，安静地躺在水面上，旁边有一座姜太 公钓鱼的石像，他是那么认真，那么专注。不知道从哪里冒出来的仙气，把西湖衬托得更 加妖娆。几个老人惬意地坐在西湖的凉亭，尽情地呼吸着如此新鲜的空气。这幅画面实在 太美了，感觉自己仿佛正走进了一幅画卷里。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 经过第三站——长廊，我们来到了第四站——花海。红的，黄的，粉的……各种颜色，竞相开放，满满地映入我的眼帘。以前总听她们说要去看花海，今天终于如愿了！ 这次秋游，虽然走得很累，但是很开心。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学三年级我们去秋游作文范文 【篇一】小学三年级我们去秋游作文范文 今天，我们学校组织去生态动物园秋游，我们经过漫长的等待，我们班坐的车终于到了，大家兴高采烈上了车。 到了生态动物园，我们首先去参观了东北虎、金钱豹、雄狮、华南虎……“啊！十点了，大象表演快开始了。”不知谁说了一句。我们赶紧跑向大象表演剧场。还好赶上了，一进去就看见有五头大象在对我们打招呼，然后一头叫体育王子的大象表演走平衡木，它一步步走到平衡木的另一端，三百六十度旋转，再走回去，表演的很精彩，一头叫小美眉的母象献给它一枝玫瑰，体育王子小心翼翼的走下来，向我们鞠躬；后面是另一头公象表演打篮球，拿起篮球，立起来投篮；最后是一个参与的游戏，两只母象把鼻子牵起来，然后请一个人坐上去，精彩及了。看完大象表演，我们去参观了黄金蟒、眼镜蛇、蜥蜴、蝮蛇、岩蟒、王蛇、赤峰锦蛇……再坐车参观了狼、孟加拉虎、白虎、马、羚羊、狮子、黑熊等动物。 我咽了一口唾沫，好像把今天所有精彩的东西都吞下去了，这才依依不舍的离开了。【篇二】小学三年级我们去秋游作文范文 今天的天气可真好！蓝蓝的天空中飘着几朵白云。小伙伴穿着黄色的校服，背着心爱的书包，带着各种各样的食物。同学们迈着轻盈的步伐，跟着我们老师去野生动物园。 里面的动物可多了：狐狸是一种非常美丽的动物，它全
身毛像涂了一层油彩在阳光下一闪一闪的好看极了，两只耳朵挺神气的，那雪白的眉毛使它的鼻子、眼睛和整张脸显得生动传神，甚至还有几分妩媚。最美的是孔雀，只见花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，外面是一圈灰色的，第二圈是浅蓝色的，还带一点绿色，很漂亮。 瞧，它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转，像是在炫耀自己的美丽。看那些猴子在那跳来跳去的多可爱。前方有一只长颈鹿，它有一身美丽的花斑，长长的脖子，高高的个子，尾巴却短得可怜。天也不再是那么蓝，像是被谁悄悄地蒙上了一层无边无际的灰布，忽然下起了大雨，过了一会儿雨停了，空气格外清新，树上的树叶还没干，还在滴答滴答地流着水。 今天真是开心的一天啊！【篇三】小学三年级我们去秋游作文范文 星期一的上午，我非常高兴，因为我最盼望的事到了：那就是去南郊公园秋游，快乐的我们去秋游作文。 这天，阳光明媚，秋高气爽。我们同学们心里都很激动！因为校车太慢了，我们学校人又多，所以我们三（3）班是最后去的。 到了南郊公园，我们第一个玩的是海盗船。当海盗船开动的时候，我的眼睛是闭着的，我感觉我的心都要蹦出来了。我甚至想叫妈妈了。可是男孩子叫妈妈怎么行呢？想着想着，海盗船停了下来，我的心也平静下来了。
小学四年级作文：我们去春游 走，我们去春游! 春天到了，我们应该去春游了。春天的气息已经悄悄地降临在每 一个角落。小草、小花都伸出了一个个嫩绿的嫩芽。冬天那大树伸向 苍穹的巨枝，也都与小花、小草竟争。竟争什么呢？对了！是竟争谁 身上春天的气息多。 公园的春天是最富有说服力的。不信，你看！走进公园，一朵朵花、一棵棵草都努力地渗透着春天特有的一种味道，特有的颜色、特 有的气息……沁人心脾，实在让人陶醉。真美啊！ 要说公园最有特色的，那还要数草多了。一棵棵小草，象一根根 春姑娘用的翠绿的细针，数不胜数；还有一片正在成长中的小草，看！它们一个个圆润的嫩芽，多么像一个个小脑袋从土里探出头来，好奇 地看着外面这个神奇、美丽的世界；小草长在乡间小路上，为乡下多 了一片新绿；小草长在田野，让田野多了一个成员；小草长在公园， 让城市少了一点噪音；小草长在郊外，让春游的人多了一份陶醉。春 天的轻轻地吹过这片草地，小草又接到了一份音乐，它们随着音乐翩 翩起舞，它们发出的“沙沙沙”，便是它们在唱歌。你静下心来倾听 美妙的声音，便感觉到了一首优美的旋律，这时，你会发现春天是多 么美丽！ 树，也是春天必须观看的一种景物。公园的树更是千姿百态。一 棵棵树上挂满了绿色的嫩芽。天树妈妈又在孕育她的千百个孩子，她 又一次把她一个春天都贡献出来，没有时间再欣赏春天美丽的春花。 从远处看，那一片松树是一片翠绿的海洋，是一个大型的绿色工厂……如果你走近一棵老梧桐，它的树蛙被风吹得有条有理。春风像 一个巨大的梳子，协助小草、小花和大树梳理枝叶，让它们在春天表 现出更美丽的景色。
花，是一个个小仙子。和小草跳舞，与小草一起来装点这个美丽 的春天。不管是在公园还是在郊外，甚至是荒滩、沟渠、山坡，都有 它的足迹，都有它的身影。这些花仙子，有些是红色的，红的像火； 有的是粉的，粉的像霞；有些是白的，白的像雪……在阳光的照耀下，特别鲜艳、美丽！ 公园里的湖永远是最美丽的。湖水清澈见底，小鱼、小虾都能看 地清清楚楚，一个巨大的湖上，有几只小船正在清闲地滑着，船在水 面上泛起了一片片涟漪，偶尔有几只小鱼从水里跳出来，它们的身姿 像一个个专业的演员，在清澈的水面上跳舞。 走吧，我们一起去春游，来欣赏大自然带给我们的一切！
我们去秋游作文500字 今天老师带着大家去秋游啦，我们上了车，一个个就像快乐的小鸟，叽叽喳喳说不停。 我们来到了双峰休闲观光园，一进门进入眼帘的就是许许多多的土灶。旁边的案板上放了一些菜：花菜、土豆、青菜、芹菜、香菇、茄子。我们组有十几个人呢，菜不够多，我们决定两个人选一道菜，我和我的朋友选了炒土豆，他负责剥土豆，我负责洗土豆和切土豆，我切好了土豆，正准备烧呢。可是我发现锅很脏，也没有生火，于是，我和他一个负责生火，一个负责洗锅。我的锅洗好了，可是火还生不起来好，我们只好请附近的阿姨帮忙，火烧起来了，我们放了点油，可老师说放少了，我们又放了点油，接着把土豆倒进锅里，土豆熟了没有，我掀开锅盖，拿起了筷子准备尝尝，忽然我们听到爆炸的声音，吓得我差点把筷子都掉地上，原来是六二班的同学生火时，不知道怎么回事打火机炸了。哎，自己做饭真不简单，幸亏我们组，老师一直在教我们，不然，我们组今天肯定得生吃。 大家陆续把自己烧的菜端上桌。互相评论对方的菜，大家吃得滋滋有味。觉得自己炒的菜就是好吃。 吃完了午饭，我们来到了沙溪玫瑰园。首先，我们去寻宝，如果找到一张红色的纸条，可以跟导游兑换奖品。经过我的努力，我终于找到
了两张纸。我把两张纸拿去跟导游换了两根棒棒糖。我本来还想去继续找的呢，可遗憾的是，老师喊集合啦。接着，我们进行了拔河比赛，终于到我们班啦。我们拉着绳子等着裁判下口令，“123开始！”裁判一声令下，我们使劲的往后拉，眼看我们要被拉过去了，我们不甘示弱，大家更加使劲往后拉，这才脱离危险。“耶！我们赢啦！”欢呼声响彻了整个玫瑰园。拔河比赛结束了，有些同学还没玩够，看到地上的绳子，自己组成两队，来进行拔河比赛。 时间过得真快，哨子响了，我们领了奖品，上了车，依依不舍的离开了。要是每天都这么快乐，那该多幸福！
大班活动教案－我们去春游 XX课件大班活动教案：我们去春游活动目标．学习用小棒纸片管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。 ．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。 ．产生去春游的愉悦情感。 活动准备．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。 (如图一)．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。 (如图二)．长短不同的管子小棒纸片，《郊游》音乐。 活动过程一播放《郊游》音乐，引出活动内容．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。 ．出示东山地图．指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢?．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境启园，等等。 二学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法。 ．教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?．教师出示测量工具：小棒纸片管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。 ．幼儿分组测量。 教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意首尾相接。
设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。 (反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果．清楚地看到记录方法。 虽然三种工具的长度不同．但是同种工具测量的结果应是相同的。 若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。 )第二环节。 幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离．并记录。 ．教师导语：我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。 ．幼儿分组测量并记录。 (反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程．而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。 教师重点观察指导幼儿测量的方法及记录情况。 )三交流测量结果．比比从幼儿园到各景点距离的远近．提问：小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?．教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。 (反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣．更好地认识周围环境。 )活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴
幼儿园中班春天教案及反思《我们去春游》 活动背景：我们的家乡是个历史文化名镇，在开展"爱家乡"的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，"到哪儿去春游?""哪儿近?哪儿远?"也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。 活动目标： 1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。 2．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。 3．产生去春游的愉悦情感。 活动准备： 1．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。(如图一) 2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。(如图二) 3．长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。 活动过程： 一、播放《郊游》音乐，引出活动内容 1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。 2．出示东山地图．指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢? 3．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。 二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法。 1．教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?
2．教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。 3．幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意"首尾相接"。 设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。 (
教学资料参考范本 幼儿园中班主题教案《我们去秋游》
设计思路： 主题活动进入了“秋天来了”从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发现。从今天的引入部分我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发现是那么的真切/ 那么得仔细。为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探索，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观察外，我们认为还更应综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较弱，在经历上半学期的培养后，孩子们已经能做一些简单的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推进孩子在原有的基础上更进一步的发展。让孩子们自己来准备自己的小包。为自己制订一份秋游计划书。从孩子的已有的主题活动经验迁移运用到实际生活中，讨论分析哪些是合理的所需物品。应该注意些什么事项，遇到突发事件如何处理等社会经验，提高幼儿的综合能力。让孩子们了解计划书的作用，合理地进行归类，并在遇到难题时提高解决问题的能力。让孩子们通过师生之间/ 生生之间的互动来获得经验。 活动目标： 1.在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。 2.了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录。 活动准备： 1.准备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶。背包
2. 泡沫板若干 3. 幼儿计划书 4.打印机、实物投影仪、表格WOR文档、A4纸与幼儿人数相当 活动过程： （一）引出主题 1.上个星期，我们去复兴公园远足，你发现了什么？（鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天） 2.我去网上收集了很多资料，菊花美吗？（……）这些菊花都开在哪里呢？想去吗？ 3.可是公园很远，我们要到下午3 点再回来，要带的东西就很多了，我们可以把它放在哪里呢？ 4.那你计划在小包包里要准备些什么呢？ （二）讨论准备内容及合理性（强调1 天）根据幼儿准备的内容出示卡片在泡沫板上。 也可提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。 我们要到那里去，带些什么呢？ 1.吃的（垃圾食品和健康食品）
幼儿园大班社会教案《我们去春游》 活动目标 1.乐于参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。 2.能大胆表达自己的意见并进行简单记录，用完整地语言说出选择和决定的理由。 3.通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。 活动准备 1.经验准备：幼儿有过简单记录的经验。 2.材料准备：图片、记录纸、笔等。 活动过程 1.导入活动，幼儿讨论春游的地点。 指导语：春天来了，小草绿了，花儿也开啦，小树叶长新芽!(教案出自：教案网)公园里啊真漂亮。园长妈妈想带小朋友们去公园春游。三个公园都是很漂亮，选哪一个好呢?她请我们班的小朋友来帮帮忙! (1)出示公园图片，幼儿选择自己的想去的公园。 (2)请幼儿讲述想去的理由。 (3)教师用简图记录幼儿的理由，帮助幼儿分析，综合全面选择春游的地点。 2.幼儿分组讨论，选择去公园的路线。
(1)出示图片，两条到公园的路线：一条小路，一条大路。 (2)请幼儿分组讨论，并且记录自己小组的理由。 (3)请代表讲述选择走大路或小路的理由。 3.集体讨论，选择去公园的交通工具。 (1)讲述去公园的方式：公交车、出租车、步行。 指导语：交通工具如果选择不合适，路上会耽误很多时间，请小朋友认真考虑。 (2)请幼儿阐述做出决定的理由。 4.师幼共同总结：考虑问题要多方面和它们之间的联系。 (1)指导语：看来，作决定时不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的联系。(教案出自：教案网)今天小朋友作决定时考虑得就很周到，并且自己作了三个决定，真能干。 (2)教师结合幼儿的意见，作出最终决定，并说出根据。 5.集体将最后的决定告知园长妈妈，结束活动。 活动提示 1.本次教学活动是社会、科学的整合活动，让幼儿做出春游决定的同时，用投票、记录等方式来进行操作，在活动前应先让幼儿掌握用简图记录的方法。
我们去秋游二年级作文5篇 在一个秋高气爽的日子里，我们决定去三石农庄，渡过一次快乐的秋游。一路上我们欢声笑语，不一会儿，就到了目的地。 我们的活动有做软陶，做青团，烧烤，拔河和走吊桥。导游先带我们来到了手工间，给每个人发了个不知名，像橡皮泥一样的东西。让我们分成四块，把最大的一块搓成一个大圆，其它都分成小圆，在添上了，眼睛和鼻子，一个小章鱼就完成了。接下来我们又去玩了、做青团、烧烤、拔河和走吊桥。在里面有我最难忘的就非烧烤莫属了。我一想得发黄了的鸡翅，烤得油滋滋的香肠，烤得 发出了香味的骨肉相连。一想到这些我的嘴巴就忙得不得了——流口水。终于可以吃了，当然我不是负责烧得，而是负责吃的。我吃了一个有一个，真是味道好极了！ 我爱秋游！更爱秋天！ 秋天到了，学校组织我们二年级去治水公园秋游，我们都好高兴呀。 星期五的早上我起来很早，把该带的东西都放进了背包里。到了学校，我们乘着公交车向治水公园出发了，在车上我们有说有笑，还唱起了歌，整个车里一片欢声笑语。 不一会儿我们就到达了目的地，下了车，老师让我们排
好队，我们找了一块草坪坐下来，大家都拿出自己带的零食一起分享，我们还做了游戏，有的同学还跳起了舞，有的还唱起了歌。一会儿我们绕湖走了起来，公园里到处是花花草草，老师叫我们不能把垃圾扔到地上。 愉快的秋游在不知不觉中结束了，我们玩得都很开心。 星期五我们去秋游了！我带了好多好吃的。 那天风轻轻的吹，太阳高高的挂在空中却丝毫感觉不到炎热。天蓝得像大海，云朵像一片片棉花糖一样挂在空中。 我们参观了花海。那儿的花都在怒放，似乎在比赛谁是群花中最漂亮的。我们还参观了世博会沙特馆中的月亮船，那奇特的造型，那大胆的创新，让我感到了前所未有的`新鲜。 这次秋游我玩得很开心！ 今天要去秋游了我一大早就起床迫不及待地想早点去学校，带上我最喜欢的零食来到学校。原来同学们也很早来了，大家都特别的兴奋。老师也来了叫我们排好队上公交车，在公交车上我们唱歌，我们聊天。 一会儿就到达目的地了，原来这里就是治水公园，我们找来一块空地坐下来，大家都把自己带来的零食拿出来吃，老师看我们都吃的差不多了，就说接下来我们做老鹰捉小鸡的游戏，同学们高兴极了，我做老鹰老师做母鸡同学们做小鸡，我成功了，哈哈，玩的真开心！
我们去春游6篇 篇一：我们去春游250字星期天，我和同学一起去春游。 今天的天气真好啊！阳光温暖地照在我们身上，小鸟朝我们欢快地歌唱，路旁的柳树已经抽出了嫩芽，像美丽的少女那长长的辫子在随风起舞，我们还看见了白鸽和花鸽，它们长得肥嘟嘟的，拍打着翅膀飞来飞去，好可爱啊！我们玩得最开心的是划船，湖中心有三条巨大的鲤鱼，我们为了划到湖中心，大家齐心协力很快就划到了鲤鱼那里，我们摸到了鲤鱼的尾巴，它们张着嘴好像向人们要食呢！过了一会儿，就到了中午，老师规定五个人一组吃饭，同学们大概是饿坏了吧，一个个都狼吞虎咽，很快就吃完了。 啊！春天是多么美丽！我们玩得多么开心！ 回到了学校，我的脑子里装满了一个美好的回忆。 篇一：走，我们去春游200字今天，中队长乔家玉给我们上了一节有意义的班会课。 班会的主题是：‘走我们去春游’，老师帮我们分开了小组，让我们进行互相讨论，大家都融入到了热闹的讨论中，我们组也不例外，不要小瞧我们呦！我们是很有目标的，先计划好要去的地方——蔚县空中草原，再想好了一些主要项目，当然还要带一些生活物品，等等，热闹、欢快的讨论结束了，老师找个别组发表他们组的计划，老师还夸我们组计划周全呢，我很高兴，当然这可不是我一个人的功劳哦！我喜欢这节充满意义的班会课。do you? bey——bey！ 篇一：今天，我们去春游300字今天是我们小记者春游的日子，出门前，我什么东西也没有带，只带了个照相机。 到了盐塘河公园门口的时候，才想到，忘带东西了。盐塘河公园里有很多很多的梅花，可漂亮了，有一棵树上，是红、白两种颜色的梅花。后来，爸爸把红旗拿来，给我举着，那红旗可大了，上面写着小记者采访团这六个大字。走在路上，我拍了许多照片，有梅花，有柳树还有小瀑布……然后，我们又到了植物园，植物园里很热，所以我们把外套脱掉了，植物园里有上千万个植物，连大王椰子都长起来了，里面不仅有植物还有用草做的动物呢，有大象，有蝴蝶，还有长颈鹿…… 最后，我们举行了跳绳、踢毽子、抽陀螺和跳格子比赛，我选了跳绳比赛，结果是一百四十，成绩不错，叔叔给我两支笔，然后，我和爸爸高高兴兴地回家了。 今天的春游真的很开心，感谢晚报！ 篇一：我们去春游400字“走走走走走，我们大家手拉手，走走走走走，一同去郊游。白云飘飘，春风柔柔，青山绿水我们乐悠悠……” 大家听到我们如此嘹亮的歌声，肯定知道，我们又去春游了。 我们兴高采烈地来到美丽的盐渎公园。这儿可是个有花有草，鸟语花香的好地方。 一进公园，一股醉人的香气扑鼻而来，深深地陶醉了我。美丽的蝴蝶在那散发出醉人香气的花儿旁翩翩起舞；可爱的蜻蜓轻轻地点着那清澈见底的池水；蜜蜂在花丛中辛勤地劳动着。我感觉自己仿佛在仙境一般。在这如画的公园里，走一走，逛一逛，怎能不令人心旷神怡呢！ 河岸边的柳树倒映在河水中，宛如一位妙龄少女在梳洗头发。公园里面有许
带着问题去春游 --金塔县沙漠森林公园踏青放风筝春游活动教学设计 为贯彻《金塔县推进中小学生研学旅行工作实施方案》文件精神，加强未成年人思想道德建设，让学生走出校园认知社会、接触自然，体验益智增能的实践活动，帮助学生了解国情、开阔眼界、增长知识，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质。我们于2019年4月10日组织全校师生乘车去沙漠森林公园开展踏青放风筝活动。 一、活动目的 1.进一步体现学校科学教育的成果，丰富和拓展广大师生的课余生活。 2.借春游活动的契机，让广大师生走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活、放飞心情。 3.充分利用沙漠森林公园教育资源，激发广大师生热爱家乡、热爱祖国、努力学习、建设家乡、奉献社会的热情。 活动重难点： 借春游活动的契机，让广大师生走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活、放飞心情。 二、活动主题 我和春天一起成长 三、活动时间 4月10日（星期三）全天。 四、活动地点 金塔县沙漠森林公园 五、活动内容 (一）启发谈话，揭示课题 同学们，你们欣赏过美丽如画的金塔胡杨林吗？年轻的金塔胡杨，正在茁壮地成长。它无意和额济纳古老的胡杨媲美，也不愿和新疆的原始胡杨林争宠，它自有它年轻的枝叶，矫健的身躯，因为年轻，便充满着活力；因为年轻，便充满着希望。发展中的金塔，正像这年轻的胡杨，向着未来展望。航天大道、西湖、喷泉音乐广场……这些美景，难道不能让我们留恋忘怀吗？
（出示2018年胡杨林摄影展的部分图片）今天我们一起来走近胡杨，感受它不死的生命，永存的精神。 （二）初识胡杨，了解特点 （三）交流资料，谈谈自己心中的金塔胡杨。 向学生简单介绍金塔。 我们无法忘记，曾经的金塔，风沙困扰、走石肆虐，土地贫瘠、水源匮缺。可生活在这块土地上的人民，靠着不畏艰险、自强不息的胡杨精神，创造着生存与发展的奇迹！现在的金塔，也像这年轻的胡杨，正在加速发展，谱写着建设“塞上明珠”的新篇章。瞧，农村一片新气象，一排排小康房窗明几净，一座座蔬菜大棚迎着朝阳。雪白的棉花，鲜红的辣椒，金灿灿的玉米，水灵灵的葡萄，到处是一片丰收景象。城镇发展再起宏图，新城区高楼鳞次栉比，光电园建设日新月异。 （四）出示课件，引导学生了解金塔胡杨 1、胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土……不怕铺天盖地的层层黄沙。 2、胡杨，是最无私的树。 3、胡杨，是我们平生所见最悲壮的树。 4、播放视频，体会胡杨不死的、不倒的、不朽的精神。展示2018年胡杨林小视频大赛获奖作品。 （五）教师小结： 这就是胡杨，千年不死、千年不倒、千年不朽的胡杨。面对胡杨，我们感到了自身的狭隘与渺小，面对胡杨，我们感受到了心灵的震撼，面对胡杨，有人唱歌赞美她，有人写诗赞美她。 （六）拓展： 面对胡杨，你想说些什么？ 学生自由抒写，集体交流。 （七）活动总结 利用各种形式展示各阶段的活动结果并交流，归纳整理资料，体验成功的喜悦，明确还需要改进的问题。
