大班科学优秀教案《有用的刷子》附教学 反思 幼儿园大班科学教案：有用的刷子 设计思路： 有一天我化妆用的唇刷掉在地上被孩子们捡到，他们十分好奇：这是什么？、好象是刷子、这么小的刷子是做什么用的呢？我妈妈好象也有这样的刷子，不过比这个毛要多一些;;;;孩子们细致的观察、好奇的提问，让我为他们的探索精神感到高兴。《有用的刷子》以帮助儿童实现快乐成长和发展为宗旨，引导儿童积极探索周围环境的事物，发现和理解事物的意义，建构自己的经验和能力，发展学习和探索的兴趣。 活动目标： 1、通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子，体验劳动的快乐。 2、会模仿使用各种刷子并用语言描述。 3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。 活动准备： 各种不同用途的刷子、拖鞋若干双、脚盆、塑料筐、抹布。 过程实录：
一、提供各种刷子让幼儿自己动手洗拖鞋，寻找最适合洗拖鞋的刷子。 一部分幼儿选择了长柄刷，一部分幼儿选择了洗衣服的刷子，还有一部分幼儿选择了旧牙刷。洗了一会后，有的幼儿开始更换刷子。 师：你们为什么要换刷子呢？ 幼儿：我拿的这把刷子没有把，洗的时候不好拿。 这把刷子太宽了，洗拖鞋里面的时候伸不进去，卡住了。 我的手太小了，这把刷子太宽，拿不住。（他们拿的是洗衣服的刷子） 师：有的小朋友三种刷子都试过了，你觉得什么样的刷子最适合洗拖鞋呢？ 幼儿：这把有把的刷子和旧牙刷比较好洗，因为它们都有把，能伸到拖鞋里面去洗。 我觉得旧牙刷没有这把刷子（长柄刷）好洗，旧牙刷的毛太软了，一使劲毛都倒下去了，刷不干净。 牙刷的刷毛太少了，刷的地方太少，要洗半天才能把鞋刷干净。 这把有把的刷子洗拖鞋最好（长柄刷），拿在手上很方便，刷子也能伸进鞋子里面去，而且刷毛比较硬，能很快把脏东西刷掉。
教学资料参考范本 幼儿园各种不同的刷子教案(四篇)目录： 幼儿园各种不同的刷子教案一 幼儿园各种不同的刷子教案2教案二 幼儿园各种各样的口袋教案三 幼儿园各种各样的叶子教案四
幼儿园各种不同的刷子教案一 幼儿园中班健康教案——幼儿园各种不同的刷子教案 一.活动目标 1、通过尝试使用多种刷子,了解刷子的不同名称,探索刷子的使用方法。 2、在亲身体验的基础上,增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识,并按刷子不同用途进行分类。 3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣,体验刷子给人们生活带来的方便。 二.活动准备 1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。 2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。 三.活动过程 (一)操作实践活动,让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。 1、出示刷子,引发幼儿使用刷子的兴趣。 2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子,相互合作模仿成人的活动。(用牙刷给宝宝刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿妈妈刷衣服,刷裤子,用杯刷刷杯子,用长柄刷刷地,用眉刷相互化妆等等)。 (二)、鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。 1、幼儿逐一上来交流对刷子的认知,教师引导幼儿说说:你刚才玩的是什么刷子?它可以用来干什么? 2、比较一下你们的刷子,有哪些地方不相同及相同点? 3、教师小结各种各样的刷子。
4、游戏《送刷子回家》,引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。(引导幼儿将牙刷送给牙宝宝,将鞋刷送给鞋子……) (三)、拓展经验: 1、你还见过哪些刷子?在什么地方看到的?教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。 2、幼儿观看录象:随着刷子科技的不断发展,我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。 3、小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班音乐《有趣的刷子》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Middle Class Music "Fun Brush" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班音乐《有趣的刷子》 活动目标： 1．能随着音乐愉快地想象并表现各种刷子。 2．在比较、交流的过程中进一步了解刷子的特征和用途。 活动准备： 1．“嘻刷刷”专卖店场景。 2．“除尘宝”刷子，“除尘宝”电视广告录像片断。 3．音乐磁带。 活动过程： 一、说说看看，我身边的刷子。 幼儿交流自己身边的刷子，欣赏、讨论自己的“嘻唰唰”专卖店。 二、交流分享，各种各样的刷子 重点：在老师的引导、追问中比较几种特殊刷子的特殊的使用方法。 1. 分别介绍窗刷、马桶刷、电动牙刷。 教师小结：刷牙时我们还要注意用正确的方法来刷牙哦，赞们一起来刷刷牙吧！
2. 刷牙舞律动《刷牙歌》。 三、热闹的刷子舞会。 重点：感受不同风格的音乐，用肢体动作创造性表现各种刷子的动态。 1. 教师迅速穿上草裙扮演小锅刷，表演一段锅刷舞。 音乐：圆圈舞。 幼儿欣赏并模仿教师扮演的小锅刷的舞蹈，并在此基础上自由想象律动。 2. 欣赏dvd中的车刷，打开大屏幕，出现一辆车的“刮雨器”特写。 1）幼儿自由创编小车刷的舞蹈。音乐《嘻唰唰》。 2）幼儿两两合作来表演车刷舞。 小结：小车刷，硬硬的，很有精神的在车窗前跳舞啦。 3. 观看广告片“碧丽珠除尘宝”，说说它的特征。 1）教师现场出示“除尘宝刷子”，让幼儿感受、触摸。 2）幼儿欣赏除尘宝的表演并自由创编各种扭动肢体的动作。 音乐：波尔卡。 3）大刷子工作啦！幼儿在一个人扭动的基础上，可以结伴表演，全班手拉手一起扭动。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
中班优秀科学教案《各种各样的刷子》 【活动目标】 1、幼儿在观察和探索中，了解刷子的异同点、不同用途和使用方法。 2、激发幼儿对生活中的小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。 【活动准备】 1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、厕所刷等摆放于活动室的周围。 2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆等标记。 3、录象：各种新的电动刷子。（如机器设备上的电动刷、马路清洁车等） 【活动过程】 一、观察各种刷子，了解刷子的名称、特点、用途。 1、幼儿观察刷子。 A：师：小朋友！我们的周围是什么呀？（刷子）你们去看一看、摸一摸，这些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你什么时候看见过？人们用它干什么？ B：幼儿下位观察并自由交流。 2、集体交流： A：你认识哪些刷子？它有什么用？
B：这些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（有的毛长、有的毛短，有的毛软、有的毛硬，毛的颜色不一样，有的是铁丝做的……） 3、教师介绍几种特殊的刷子：眉刷、床刷等。 4、交流：你还见过哪些刷子？人们用它干什么？ 师作小结：生活中有这么多的刷子，它们可以帮我们做许多事。真是我们的小帮手。 二、拓展经验，了解先进技术带来的刷子变化。 A、师：随着科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利，让我们一起来看一看吧！ B、幼儿观看录象，感受刷子的新变化。 三、送刷子回家。 A、游戏：送刷子回家。 引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（幼儿将牙刷贴上牙宝宝，将鞋刷贴上鞋子……） B、幼儿操作。 幼儿自由选择、相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等）。
[各种各样的刷子] 活动目标： 1、通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法，各种各样的刷子。 2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。 3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。 活动准备： 1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等 2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。 活动过程： 一、操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。 1、出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣 2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等），幼儿教案《各种各样的刷子》 二、鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。 1、幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子？它可以用来干什么？ 2、比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点？ 3、教师小结各种各样的刷子。 4、游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……） 三、拓展经验： 1、你还见过哪些刷子？在什么地方看到的？教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。 2、幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。 3、小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。 区角延伸：1、选择一些常用刷子放在生活区内，并投放相应材料，供幼儿练习使用。 2、收集一些旧牙刷，放在动手区，供幼儿玩刷画游戏。 3、自制娃娃读画报“刷子的一家”，供幼儿在语言区点读，巩固对各种刷子的认知。各种各样的刷子
小班综合教案：刷子 幼教网整理了关于幼儿小班综合教案《刷子》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1.通过本次活动使幼儿们对日常生活中常见的刷子产生浓厚的兴趣,并了解刷子给我们日常生活带来的便利. 2.通过刷子游戏初步了解了各种刷子的名称即使用方法和作用. 3.通过对几种刷子游戏的探索，提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及解决问题的能力。 活动准备：1.各种刷子(鞋刷,皮鞋刷,化妆刷,地板刷,牙刷) 2.各种物品(皮鞋,布鞋,镜子,布娃娃,搓子,鞋柜) 3.课件，相关磁带,树木,旧的牙刷 活动过程: 一﹑教师引提 师：秋天到了，树叶穿上漂亮的衣裳，秋风沙沙地吹来树叶在偏偏起舞，让我们也跟着树叶跳起来吧。 1．在轻松，优美的音乐中幼儿展示各种动作。 （教师鼓励幼儿做不同的动作，并和幼儿一起变成树叶随着
音乐跳起来。） 2．用旧的牙刷给树叶穿上各种颜色的衣裳。 师：”我们小一班也来了好多的树朋友，但这些树很奇怪的，谁来说一说？” 幼︰（幼儿发现树叶都没有颜色。） (用旧的牙刷给树叶涂各种各样的颜色。) 师︰小朋友们让我们一起来给树叶穿上漂亮的衣裳吧！(幼儿操作) 二﹑了解各种刷子 师：小朋友们，我们刚才用什么来给树叶穿漂亮衣裳了？（牙刷）你还知道有哪些不同的刷子？ 1．幼儿用各种刷子玩不同的游戏并探索各种刷子的不同名称和用途 师：这里是布娃娃的家,布娃娃家里有很多刷子,都叫什么刷子?用在什么地方? (播放幽静的音乐让幼儿边听着音乐体验不同刷子的用途.) 2.通过课件了解不常见的三中刷子的用途 （1）了解”铁刷子” 师：小朋友们你们在哪看到画面里的锅？它是用在哪儿（铁锅，做汤时常用的…）
教学资料参考范本 幼儿园小班美术活动教案好玩的刷子(三篇)目录： 幼儿园小班美术活动教案好玩的刷子一 幼儿园小班美术活动教案小金鱼找尾巴二 幼儿园小班美术活动教案小青蛙学游泳三
幼儿园小班美术活动教案好玩的刷 子一 【活动目标】 1、学习用刷子来回涂画的技能。 2、享受共同游戏，共同刷画的快乐。 3、通过玩刷子，刷出图案，培养幼儿对艺术活动的兴趣。 【活动准备】 1、每人一只小刷子，一只小水桶(内装红、黄、蓝三原色水粉颜料); 2、用白纸糊的大纸箱房子三幢(每面画有白色图案); 3、小猫图饰幼儿人手一个，猫妈妈图饰和兔妈妈图饰各一个，音乐磁带。 【活动过程】 一、游戏“送礼物”，引入主题。 1、猫妈妈带小猫入场地。 2、师出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开。 “今天早上邮递员叔叔给猫妈妈送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦?”(大纸箱) “哇。原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?”(幼儿自由讲述) “小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?”
“那谁来帮助老师想一个办法来打开它?”(撕开、用剪刀剪开————) 老师选一种方法打开。 二、玩刷子。 1、认识刷子。呀!原来是什么呀? 2、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。(脸刷刷刷，脸刷刷刷，脸刷刷刷。) 三、刷色活动。 1、情境电话。兔妈妈请猫妈妈刷房子。 打电话： 猫：喂!你好! 兔：你好!猫妈妈。我是兔妈妈。我造了三幢房子，来不及粉刷。听说你们猫宝宝很能干，想请你们猫宝宝帮忙刷一下，好吗? 猫：猫宝宝，兔妈妈请我们帮她刷房子，你们愿意吗?(愿意)好的我们马上来。再见! 兔：再见! 兔妈妈请我们刷房子，那怎么刷呢? (先让小刷子在颜料水里洗个澡，然后靠一靠，在到房子上来回刷。) 2、师设悬念：兔妈妈说，她在房子上藏了好多东西，请我们猫宝宝帮忙刷出来。你们想不想知道房子上藏了什么?那请我们猫宝宝 拿一个小水桶，带着你的小刷子到房子上刷一刷吧! 引导幼儿发现，激起幼儿刷色的欲望。 3、幼儿刷画，教师指导。 鼓励幼儿大胆涂刷，体验和欣赏自己刷出的美丽色彩和图案。 四、结束部分。
《小鸡水墨画——“刷子”工具》教案 教学时数：1课时 年级：三年级（上） 授课教师： 课型：新授课 【教材分析】 《小鸡水墨画——“刷子”工具》选自清华大学实验教材《信息技术》三年级上册（彩色版）第二单元第7课。本课是该单元妙笔能生花的第4堂课，本单元主要教授学生学习 用“画图”程序绘画，掌握画图软件中的基本画图工具、如“形状”、“填充”、“铅笔”、“橡皮”等工具的使用方法。根据学生的心理特点和活动需求，在学习“画图”软件的同 时，提升学生的绘画能力，培养他们的美术素质。同时体验计算机绘图的过程和乐趣，提 高计算机应用软件的操作技能。 【学情分析】 本门课的教学对象是三年级的学生，年龄在8-10岁之间，这个年龄段的学生个性特征鲜明、思维方式活泼，有较强的好奇心，学习接受新鲜事物速度快；但在学习新知识时 忘性比较大，需要教师对重要知识点进行不断的重复。在学习本节课之前，同学们已经学 习过画图工具中基本的“形状”画图工具，并掌握了复制、移动、粘贴等命令的应用。 【教学目标】 （一）知识与技能目标 1、认识画图工具中的“刷子”工具。 2、能运用“刷子”工具辅助绘制出图画他日相呼。 （二）过程与方法目标 1、通过老师演示了解“刷子”工具的一般使用方法，并通过自主练习掌握所学工具的 使用方法。 （三）情感态度与价值观 1、正确认识画图工具中“刷子”的使用，体会计算机在现代生活中的重要作用。 2、丰富学生的课外知识，让学生了解信息时代的快速发展，促进学生与时俱进的时代 精神。 【教学重难点分析】 1.重点：了解“刷子”工具的一般使用方法及如何移动。 2.难点：掌握“刷子”工具的使用方法并结合以前所学的工具，填充绘制他日相呼图。 【教法策略与方法】 1.教法选择：讲授法、实验法、任务驱动法、 教师通过对新知识生动的讲解、演示和边讲边练的实验法，结合图片，展示日常生活小鸡争夺食物的图片，让学生回想平时观察到的场景，积极思考、参与到课堂学习中，发 挥学生的主体作用，并同学小组之间的相互帮助完成图画的制作，同时培养学生的合作意 识。 【教学资源及环境】 清华大学实验教材《信息技术》三年级上册（彩色版）、相关图片素材、PPT课件。 【教学过程】 教学环节具体安排教师活动学生活动设计意图 一、观察图片展示：播放一张小鸡争夺食物图片，观察图片，结合生根据这个阶段学
教学资料参考范本幼儿园各种不同的刷子教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园中班健康教案——幼儿园各种不同的刷子教案 一.活动目标 1、通过尝试使用多种刷子,了解刷子的不同名称,探索刷子的使用方法。 2、在亲身体验的基础上,增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识,并按刷子不同用途进行分类。 3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣,体验刷子给人们生活带来的方便。 二.活动准备 1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。 2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。 三.活动过程 (一)操作实践活动,让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。 1、出示刷子,引发幼儿使用刷子的兴趣。 2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子,相互合作模仿成人的活动。(用牙刷给宝宝刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿妈妈刷衣服,刷裤子,用杯刷刷杯子,用长柄刷刷地,用眉刷相互化妆等等)。 (二)、鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。 1、幼儿逐一上来交流对刷子的认知,教师引导幼儿说说:你刚才玩的是什么刷子?它可以用来干什么?
2、比较一下你们的刷子,有哪些地方不相同及相同点? 3、教师小结各种各样的刷子。 4、游戏《送刷子回家》,引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。(引导幼儿将牙刷送给牙宝宝,将鞋刷送给鞋子……) (三)、拓展经验: 1、你还见过哪些刷子?在什么地方看到的?教师出示锅刷、长柄刷 让幼儿了解。 2、幼儿观看录象:随着刷子科技的不断发展,我们生活中又出现了 许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。 3、小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。
大班科学：有用的刷子教学设计 Large class science: useful brush teaching des ign
大班科学：有用的刷子教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 xxx幼儿园贺剑虹 设计思路： 有一天我化妆用的唇刷掉在地上被孩子们捡到，他们十分好奇：“这是什么？”、“好象是刷子”、“这么小的刷子是做什么用的呢？”“我妈妈好象也有这样的刷子，不过比这个毛要多一些”……孩子们细致的观察、好奇的提问，让我为他们的探索精神感到高兴。《有用的刷子》以帮助儿童实现快乐成长和发展为宗旨，引导儿童积极探索周围环境的事物，发现和理解事物的意义，建构自己的经验和能力，发展学习和探索的兴趣。 活动目标： 1、通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子，体验劳动的快乐。 2、会模仿使用各种刷子并用语言描述。 3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。 活动准备： 各种不同用途的刷子、拖鞋若干双、脚盆、塑料筐、抹布。
过程实录 一、提供各种刷子让幼儿自己动手洗拖鞋，寻找最适合洗拖鞋的刷子。 一部分幼儿选择了长柄刷，一部分幼儿选择了洗衣服的刷子，还有一部分幼儿选择了旧牙刷。洗了一会后，有的幼儿开始更换刷子。 师：你们为什么要换刷子呢？ 幼儿：我拿的这把刷子没有把，洗的时候不好拿。 这把刷子太宽了，洗拖鞋里面的时候伸不进去，卡住了。 我的手太小了，这把刷子太宽，拿不住。（他们拿的是洗衣服的刷子） 师：有的小朋友三种刷子都试过了，你觉得什么样的刷子最适合洗拖鞋呢？ 幼儿：这把有把的刷子和旧牙刷比较好洗，因为它们都有把，能伸到拖鞋里面去洗。 我觉得旧牙刷没有这把刷子（长柄刷）好洗，旧牙刷的毛太软了，一使劲毛都倒下去了，刷不干净。 牙刷的刷毛太少了，刷的地方太少，要洗半天才能把鞋刷干净。 这把有把的刷子洗拖鞋最好（长柄刷），拿在手上很方便，刷子也能伸进鞋子里面去，而且刷毛比较硬，能很快把脏东西刷掉。
小班教案《好玩的刷子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿加深对红、黄、蓝三种颜色及圆形、长方形、三角形等图形的认识，学习用刷子来回涂画的技能，享受共同游戏，共同刷画的快乐，快来看看幼儿园小班《好玩的刷子》含反思教案吧。 教学目标： 1、学习用刷子来回涂画的技能； 2、加深对红、黄、蓝三种颜色及圆形、长方形、三角形等图形的认识； 3、享受共同游戏，共同刷画的快乐； 4、通过刷子刷出图形，培养幼儿对艺术活动的兴趣。 5、感受色彩对比。 6、培养幼儿初步的创造能力。 教学准备： 1、奇妙的口袋一个（内装三把刷子），教师示范用的三张铅画纸； 2、幼儿人手一把刷子、调色盘3个（内有红、黄、蓝三色水粉颜料）、涂腊的白色铅画纸16张。 教学过程： 一、游戏送礼物，引入主题。 1．猫妈妈带小猫入场地。
2.师出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开。 今天早上邮递员叔叔给猫妈妈送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦？（大纸箱） 哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？（幼儿自由讲述） 小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？ 那谁来帮助老师想一个办法来打开它？（撕开、用剪刀剪开------） 老师选一种方法打开。 二、玩刷子 1、认识刷子。呀！原来是什么呀？ 2、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。（脸刷刷刷，脸刷刷刷，脸刷刷刷。） 三、刷色活动 1、情境电话。兔妈妈请猫妈妈刷房子。 打电话： 猫：喂！你好！ 兔：你好！猫妈妈。我是兔妈妈。我造了三幢房子，来不及粉刷。听说你们猫宝宝很能干，想请你们猫宝宝帮忙刷一下，好吗？ 猫：猫宝宝，兔妈妈请我们帮她刷房子，你们愿意吗？（愿意）好的我们马上来。再见！
中班科学活动各种各样的刷子教学设计 Teaching design of various brushes for scienti fic activities in middle class
中班科学活动各种各样的刷子教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 中班科学活动各种各样的刷子 活动目标： 1、幼儿在观察和探索中，了解刷子的异同点、不同用途和使用方法。 2、激发幼儿对生活中的小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。 活动准备： 1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、厕所刷等摆放于活动室的周围。 2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆等标记。
3、录象：各种新的电动刷子。（如机器设备上的电动刷、马路清洁车等） 活动过程 一、观察各种刷子，了解刷子的名称、特点、用途。 1、幼儿观察刷子。 a：师：小朋友！我们的周围是什么呀？（刷子）你们去看一看、摸一摸，这些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你什么时候看见过？人们用它干什么？ b：幼儿下位观察并自由交流。 2、集体交流： a：你认识哪些刷子？它有什么用？ b：这些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（有的毛长、有的毛短，有的毛软、有的毛硬，毛的颜色不一样，有的是铁丝做的……） 3、教师介绍几种特殊的刷子：眉刷、床刷等。 4、交流：你还见过哪些刷子？人们用它干什么？ 师作小结：生活中有这么多的刷子，它们可以帮我们做许多事。真是我们的小帮手。
幼儿园小刷子教案 活动名称：音乐活动：幼儿园小刷子教案 活动目标： 1、培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验与同伴共同演奏的快乐。 2、培养幼儿的节奏感，以及看指挥演奏的能力。 3、引导幼儿创编歌词，了解不同种类的刷子，探索刷子的使用方法。 活动准备： 不同种类的刷子若干，牙刷和牙缸每人一套，乐器（沙锤、蛙鸣筒） 布置场景 活动过程： 一、老师与幼儿一起听着欢快的音乐进入活动场地。 二、导入部分：出示牙刷，启发幼儿说出牙刷是做什么用的？做出刷牙的动作。 （神秘的表情）小朋友，老师今天带来了一样非常好玩的东西，想知道是什么吗？请你闭上眼睛，数一、二、三它就出来了。（出示牙刷） 小朋友的椅子下面也有牙刷，请你快速、轻轻的拿出来。 牙刷是做什么用的？ 你怎么刷牙？我们一起做刷牙的动作。（教授幼儿正确的刷牙动作，与幼儿一起快刷、慢刷，为以下学习儿歌节奏做准备）做好动作后请幼儿把牙刷放回牙缸里。
三、由牙刷引出其他不同种类的刷子，并说出刷子的用途。请幼儿边做“刷”的动作边说“刷”。 小朋友，你还知道什么样的刷子？（演示课件） 例：这是什么刷子？（油漆刷）做什么用的？（刷油漆）你知道怎样刷油漆吗？（幼儿做刷油漆的动作，教师与幼儿一起按儿歌节奏边做刷的动作，边说“刷”。） 四、幼儿与老师一起说儿歌。 1、刷子能帮我们做许多的事情，刷鞋、刷地板，今天我们用刷子说儿歌：拿起你的幼儿园小刷子教案，刷、刷；拿起你的幼儿园小刷子教案，刷、刷；拿起你的幼儿园小刷子教案刷刷牙呀刷刷牙，刷刷刷刷刷刷刷。（教师说儿歌时注意每句的节奏，强弱） 2、请幼儿与老师一起边拍手边说儿歌，加深幼儿印象。 小朋友都会说儿歌，让我们拍手说儿歌的前半句，说到“刷”的时候我们就做刷的动作。 五、幼儿与老师一起随音乐唱儿歌。 1、老师带来了好听的音乐，我们一起把儿歌唱出来。（范唱） 2、幼儿创编歌词，做动作唱歌。 我们都会唱“小牙刷”的歌，想想你还见过什么样的刷子，请你把它唱出来。 六、演奏乐器 请幼儿做小乐手，给我们的歌曲伴奏。 幼儿选择自己喜欢的乐器，看老师指挥演奏乐器。 请小朋友轻轻的选择自己喜欢的乐器，不要挣抢。 我们来做小乐手，老师做指挥，当老师的手心向上时，小乐手的乐器没有声音，老师手心向下时，小乐手就要认真演奏你的乐器。 第一遍教师与幼儿一起清唱演奏。 第二遍听音乐演奏。 第三遍面向评委老师演奏。
其他教案－各种各样的刷子 活动目标： 1、通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。 2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。 3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。活动准备： 1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等 2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。活动过程：一、操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。 1、出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣 2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等）。二、鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。 1、幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子？它可以用来干什么？ 2、比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点？ 3、教师小结各种各样的刷子。 4、游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……）三、拓展经验： 1、你还见过哪些刷子？在什么地方看到的？教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。 2、幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了
更多的便利。 3、小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。区角延伸：1、选择一些常用刷子放在生活区内，并投放相应材料，供幼儿练习使用。 2、收集一些旧牙刷，放在动手区，供幼儿玩刷画游戏。 3、自制娃娃读画报“刷子的一家”，供幼儿在语言区点读，巩固对各种刷子的认知。 活动目标： 1、通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。 2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。 3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。活动准备： 1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等 2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。活动过程：一、操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。 1、出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣 2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等）。二、鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。 1、幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子？它可以用来干什么？ 2、比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点？ 3、教师小结各种各样的刷子。 4、游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……）
中班科学活动刷子用处大教案 设计意图： 《纲要》指出：教育活动内容的选择应既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。着眼于这一点，进入中班上学期以来，我们找到了纽扣、杯子、刷子这些幼儿生活中常见的、幼儿熟悉的且易于收集到的实物作为教育内容，借鉴它们的多样性与实用性不断挖掘其中具有教育价值的信息，引发幼儿展开思考，帮助幼儿形成积极参与与乐于探索的学习态度。 刷子是生活中比较常见的一件小工具，它的种类很多：杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷等等。不同的刷子不仅外形不同，质地不同，使用的方法也不同。人们在做许多事情时都会用到刷子，刷子给我们的生活带来了许多方便。在此活动中我们试图创设丰富有趣的生活情境，让幼儿在与实物的实践操作过程中感知、比较不同刷子的外形特征，进而了解刷子的多种用途与使用方法，并鼓励幼儿多参与劳动，帮助家长做力所能及的事情。 活动目标： 1、尝试用刷子完成不同的劳动任务，体验劳动的快乐。 2、探索并了解不同刷子的用途与使用方法。 3、能用简短的语言表达自己对刷子的认识和对刷子的探索过程。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备： 1、幼儿准备：①幼儿和家长、教师一起收集不同种类的.刷子。 ②认识牙刷，知道牙刷定期就要更换。 2、材料准备：不同种类的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、废旧牙刷等等；纸箱、颜料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妆用品若干。 活动过程： 1、出示鞋刷，让幼儿说说鞋刷的作用,并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。 2、请幼儿挑选一把自己最喜欢的刷子，介绍它的用途。 3、逐一介绍劳动任务(刷墙、洗奶瓶、洗痰盂、化妆等)，请幼儿找出最合适的刷子参与活动。 4、幼儿劳动。 5、交流讨论自己劳动的方法。 6、说说废旧牙刷的用途。 活动延伸： 1、在主题探索活动区里投放不同用途的刷子让幼儿继续观察并尝试使用。 2、利用废旧牙刷进行刷画、做牙刷相框等美工活动。 3、用刷子帮助家人刷鞋、洗杯子，做爸爸妈妈的小帮手。 活动反思： 兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点
教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案《有趣的刷子》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
目标： 1．能随着音乐愉快地想象并表现各种刷子。 2．在比较、交流的过程中进一步了解刷子的特征和用途。 准备： 1．“嘻刷刷”专卖店场景，幼儿用废旧材料自制各种刷子。 2．“除尘宝”刷子，门铃，围裙，有关车刷的DVD资料，“除尘宝”电视广告录像片断。 3．幼儿学过歌表演“刷牙舞”，《会跳舞的刷子》(自编)《刷牙歌》《嘻刷刷》《单簧管波尔卡》的音乐磁带。 过程： 一、会跳舞的刷子 1．最近我们幼儿园到处都被粉刷一新，漂亮吗？你们看见工人叔 叔是怎么刷墙的？ 2．我们也来学做粉刷匠把幼儿园打扮得更漂亮好吗？(幼儿随自 编乐曲《会跳舞的刷子》用自制的各种油漆刷来表演。) 二、各种各样的刷子 1．刚才我们小粉刷匠手中表演用的是什么刷子？(油漆刷。) 2．今天，我们班里开了一家有趣的刷子商店，叫“嘻刷刷专卖店”，我们一起去看看。 3．这些是小朋友搜集来的各种各样的刷子，谁来给大家介绍一下？(幼儿介绍自己带来的刷子，并在教师的追问、引导下比较几种特殊刷 子的特征。) (1)窗刷
a．为什么窗刷柄要那么长？ b．我们一起来刷刷窗吧。(幼儿在座位上模仿刷窗的动作，教师用钢琴弹奏简单的节奏以引导幼儿的动作更加整齐有力，并带领幼儿配上相应节奏的念白：“我刷，我刷，我用力刷。”) (2)马桶刷 马桶刷是怎么用的？为什么要转着圈刷呢？(幼儿跟着音乐节奏一起做模仿动作，并配上相应节奏的念白：“我刷，我刷，我旋转刷／我转着刷。”) (3)电动牙刷 电动牙刷是怎么用的？它和普通牙刷有什么区别？ 4．律动《刷牙歌》。 刷牙时我们要注意使用正确的方法，咱们一起来刷牙吧！ 三、热闹的刷子舞会 1．你们的刷牙舞跳得真好，我们今天就和刷子宝宝一起开个舞会好吗？你想请哪些刷子宝宝来参加舞会呢？(幼儿自由回答，说出自己喜欢的刷子宝宝。) 2．下面我们请出第一个刷子宝宝，看看是谁。(门铃响，教师迅速穿上围裙扮演小锅刷并表演锅刷舞，注意手臂、腰、身体等部位的旋转，请幼儿欣赏并模仿表演小锅刷的舞蹈，鼓励幼儿在此基础上大胆想象。) 3．车刷舞。 (1)(打开DVD资料，出示车刷特写)这是什么刷子？它有什么用？(幼儿欣赏车刷“跳舞”的录像片段，教师随着车刷的左右摇摆配以相应的节奏。)
教学资料参考范本 幼儿园中班科学教案《神奇的刷子》 撰写人: ____ 部秤
设计意图： 刷子是日常生活中的常见物品，对于我们的生活有着不可缺少的帮助，而现在的孩子，由于父母长辈的包办代替，已经失去认识，操作，使用这些常见生活用品的机会，以至于除了知道牙刷，其他长柄刷、地板刷、厕所刷、衣服刷。。。。。。等等刷子用品一概不知，有的连见都没见过。为了丰富幼儿的认识，提高生活自理能力，在此基础上设计本次活动，让幼儿对刷子有一个全新的认识，了解其相应的用途，同时增加幼儿的一些生活经验。 活动目标： 1、运用多种感官主动探索，了解刷子的不同名称、外形特征及用途。 2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利 活动准备： 1、发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。 2、有标记的筐若干。 活动过程：
一、创设情境，激发幼儿的探索欲望。 1、老师给小朋友带来了一种神奇的物品，让我们一起来看看是什么？（刷子） 2、你们都认识吗？那现在请小朋友选择一种自己喜欢的刷子，看一看，摸一摸，比较一下它们是用什么做成的。 二、通过比较、操作了解其名称、外形特征及用途。 今天许老师要去参加一舞会，你们能不能把我打扮的漂漂亮亮的。 1、谁先来给我化化妆。请你选一把刷子。（幼儿操作）你真棒，这把刷子刷在脸上软软的，真舒服，你也来试试。你知道这叫什么刷子吗？（化妆刷） 2、看，我的眉毛太乱了，谁来帮我刷整齐？（幼儿操作）这个刷子和化妆刷有什么不同？你知道它的名字吗？ 3、谁帮我把皮鞋擦亮呢？（幼儿操作）你为什么选这把刷子？ 小朋友，你们真棒，我很满意你们刚刚的打扮，我可以漂漂亮亮的去参加舞会了，谢谢你们。 三、迁移生活经验，探索刷子的使用方法。 1、平时你们还见过哪些刷子？它们有什么用？
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订：XX文讯教育机构
幼儿园教案：各种各样的刷子 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。 2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。 3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。 活动准备： 1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等 2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。 活动过程： 一、操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。 1、出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣
2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等）。 二、鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。 1、幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子？它可以用来干什么？ 2、比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点？ 3、教师小结各种各样的刷子。 4、游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……） 三、拓展经验： 1、你还见过哪些刷子？在什么地方看到的？教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。 2、幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。 3、小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。 区角延伸：1、选择一些常用刷子放在生活区内，并投放相应材料，供幼儿练习使用。
大班社会课程计划：各种人 1.知道世界上有各种各样的人,每个人都不同. 2.将自己置于与他人不同的地方,并对自己充满信心. 活动准备: 1.观察屏幕：各种人群. 2,绘图板,刷子等 活动程序： 首先,显示“人”这个词 这个词是什么？（一个字,一个字,一个字,'人'这个词） 2.世界上有许多不同的人.你见过什么样的人？ 3,发现世界上有很多国家,每个国家都有不同的人,头发和皮肤有很多不同. 二,谈论“各种人” （1）提出课件图1 1.世界上有各种各样的人：有些人皮肤黝黑,有些人皮肤白皙,有些人脸上有痰,有些人脸上有痘痘,有些人穿着它.有了眼镜,有些人喜欢留长发,有些人喜欢留短发.
2,我发现每个人都有自己特殊的地方,即使他们是双胞胎,只要你仔细观察,他们就会有一点差别,世界上每个人都很特别,而且是“独一无二的”. （2）谈论伴侣“独特”的地方 1.用耳朵倾听：猜猜谁的声音. 2,用你的眼睛看：每个人的五官,长相,有很多不同的地方. 3.谈论班上那些“独特”的孩子. （3）讨论与交流：需要很长时间才能发现的地方 每个人的爱好,个性等也都是“独一无二的”,但需要很长时间才能发现. 第三,交换自己喜欢做的事情 每个人用纸上的简单图像画出他自己“独特”的图画. 2.让我们谈谈每个人的独特性： （1）看一下同伴的照片,谈谈他的独特性. （2）猜测朋友的独特性,并确认他的猜测是否正确. （3）找出哪些朋友有相同的图片并说出他们有相同和不同的东西（例如,他们都喜欢弹钢琴,但有些人喜欢跳舞,有些人喜欢摇篮曲等等）.老师开始和结束,孩子使用'我喜欢.''我与其他人不同'来创建中间部分,例如： 各种各样的人
中班科学活动刷子用处大教案反思 中班科学活动刷子用处大教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试用刷子完成不同的劳动任务，体验劳动的快乐，探索并了解不同刷子的用途与使用方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看刷子用处大教案吧。 设计意图： 《纲要》指出：教育活动内容的选择应既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。着眼于这一点，进入中班上学期以来，我们找到了纽扣、杯子、刷子这些幼儿生活中常见的、幼儿熟悉的且易于收集到的实物作为教育内容，借鉴它们的多样性与实用性不断挖掘其中具有教育价值的信息，引发幼儿展开思考，帮助幼儿形成积极参与与乐于探索的学习态度。 刷子是生活中比较常见的一件小工具，它的种类很多：杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷等等。不同的刷子不仅外形不同，质地不同，使用的方法也不同。人们在做许多事情时都会用到刷子，刷子给我们的生活带来了许多方便。在此活动中我们试图创设丰富有趣的生活情境，让幼儿在与实物的实践操作过程中感知、比较不同刷子的外形特征，进而了解刷子的多种用途与使用方法，并鼓励幼儿多参与劳动，帮助家长做力所能及的事情。 活动目标： 1、尝试用刷子完成不同的劳动任务，体验劳动的快乐。
2、探索并了解不同刷子的用途与使用方法。 3、能用简短的语言表达自己对刷子的认识和对刷子的探索过程。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、幼儿准备：①幼儿和家长、教师一起收集不同种类的刷子。 ②认识牙刷，知道牙刷定期就要更换。 2、材料准备：不同种类的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、废旧牙刷等等；纸箱、颜料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妆用品若干。 活动过程： 1、出示鞋刷，让幼儿说说鞋刷的作用,并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。 2、请幼儿挑选一把自己最喜欢的刷子，介绍它的用途。 3、逐一介绍劳动任务(刷墙、洗奶瓶、洗痰盂、化妆等)，请幼儿找出最合适的刷子参与活动。 4、幼儿劳动。 5、交流讨论自己劳动的方法。 6、说说废旧牙刷的用途。 活动延伸： 1、在主题探索活动区里投放不同用途的刷子让幼儿继续观察并尝试使用。
大班科学优秀教案《有用的刷子》附教学反思 幼儿园大班科学教案：有用的刷子 设计思路： 有一天我化妆用的唇刷掉在地上被孩子们捡到，他们十分好奇："这是什么？"、"好象是刷子"、"这么小的刷子是做什么用的呢？""我妈妈好象也有这样的刷子，不过比这个毛要多一些"…………孩子们细致的观察、好奇的提问，让我为他们的探索精神感到高兴。《有用的刷子》以帮助儿童实现快乐成长和发展为宗旨，引导儿童积极探索周围环境的事物，发现和理解事物的意义，建构自己的经验和能力，发展学习和探索的兴趣。 活动目标： 1、通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子，体验劳动的快乐。 2、会模仿使用各种刷子并用语言描述。 3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。 活动准备：
各种不同用途的刷子、拖鞋若干双、脚盆、塑料筐、抹布。 过程实录： 一、提供各种刷子让幼儿自己动手洗拖鞋，寻找最适合洗拖鞋的刷子。 一部分幼儿选择了长柄刷【大班教案/daban/】，一部分幼儿选择了洗衣服的刷子，还有一部分幼儿选择了旧牙刷。洗了一会后，有的幼儿开始更换刷子。 师：你们为什么要换刷子呢？ 幼儿：我拿的这把刷子没有把，洗的时候不好拿。 这把刷子太宽了，洗拖鞋里面的时候伸不进去，卡住了。 我的手太小了，这把刷子太宽，拿不住。（他们拿的是洗衣服的刷子） 师：有的小朋友三种刷子都试过了，你觉得什么样的刷子最适合洗拖鞋呢？
幼儿：这把有把的刷子和旧牙刷比较好洗，因为它们都有把，能 伸到拖鞋里面去洗。 我觉得旧牙刷没有这把刷子（长柄刷）好洗，旧牙刷的毛太软了，一使劲毛都倒下去了，刷不干净。 牙刷的刷毛太少了，刷的地方太少，要洗半天才能把鞋刷干净。 这把有把的刷子洗拖鞋最好（长柄刷），拿在手上很方便，刷子 也能伸进鞋子里面去，而且刷毛比较硬，能很快把脏东西刷掉。 二、观察比较各种刷子，了解它们的名称和用途。 1、幼儿互相观察各自带来的刷子。 师："你们看我们都带来些什么？你们知道它们的名字和做什么用 的吗？我们来看一看，摸一摸，说一说。"
幼儿：我带来的是 擦皮鞋的刷子。 我带来的是医生洗手的刷子，我爸爸是外科医生，他每次做手术 之前都要用这把刷子把手指缝刷干净，不然的话就会把细菌带到 病人的身体里去。
